Serdecznie  witam Was w kolejnym tygodniu naszych zajęć zdalnych. Życzę Wam na ten tydzień dużo zdrowia, uśmiechu i zapału do wykonywania zadań😊

Witam w poniedziałek  !!!!

08-06-2020r.

Temat dnia :    Wakacje nad morzem

  Oto zadania na dziś 😊 :

1. Przywitajmy się wesoło przy piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4

 

2. Rozmowa z dzieckiem na temat Pocztówka znad morza.

Pocztówki z różnych miejsc Polski (w tym z nadmorskim krajobrazem) z zapisanymi na niektórych z nich pozdrowieniami.

R. pokazuje dziecku pocztówki przedstawiające różne krajobrazy. Czyta zapisane na nich pozdrowienia. Przypomina o zwyczaju wysyłania kart z pozdrowieniami np. z wakacji. Dziecko wskazuje pocztówki, które przedstawiają krajobraz nadmorski. Wybiera dwie pocztówki, które mu się najbardziej podobają.

3. Oglądanie przez lupy i szkła powiększające różnego rodzaju muszli, porównywanie muszli i grupowanie.

Różnego rodzaju muszle, lupy, szkła powiększające.

R. układa na stole różnego rodzaju muszle. Prosi, aby dziecko dokładnie przyjrzało się muszlom, używając do tego celu lup i szkieł powiększających. Dziecko  porównuje muszle między sobą, układa obok siebie muszle, które mają podobne cechy (np. podobny kształt). Odnajduje największą i najmniejszą muszlę. Następnie  dziecko wybiera sobie jedną muszlę. Stara sią znaleźć drugą ,podobną muszlę np. podobnej wielkości lub z podobnymi wzorami. Dziecko układa  podobne okazy blisko siebie.

4. Jak wygląda morze? Zobaczcie i posłuchajcie jak szumi  morze :

https://www.youtube.com/watch?v=lieQJbHU_mY

https://www.youtube.com/watch?v=rBlTrPp16jk

 

5. Nad morzem – rozmowa przy obrazku.

•   Odgadywanie treści obrazka.

Obrazek lub zdjęcie przedstawiające nadmorski krajobraz (największą część obrazka zajmuje morze), pięć kawałków szarego papieru (takiej wielkości, aby przykryły obrazek) z narysowanymi na nich sylwetami słoneczek od 1 do 5.

R. umieszcza na tablicy obrazek, przedstawiający nadmorski krajobraz, który  przykryty jest pięcioma kawałkami szarego papieru. Na każdym kawałku papieru narysowana jest inna liczba słoneczek (od 1 do 5). Dziecko wymienia dowolną liczbę i przy pomocy R. odsłania odpowiedni fragment obrazka. Próbuje odgadnąć, co jest przedstawione na obrazku.

• Opisywanie nadmorskiego krajobrazu. Określanie cech morza. Obrazek lub zdjęcie przedstawiające nadmorski krajobraz (większą część obrazka zajmuje morze), ewentualnie obrazek lub zdjęcie przedstawiające krajobraz nad rzeką lub nad jeziorem.

R. prosi, aby dziecko przyjrzało się dokładnie  obrazkowi umieszczonemu na tablicy i opowiedziało o nim. Następnie pyta: Jakie jest według ciebie morze? Dziecko opisuje morze jednym słowem np. głębokie, niebieskie, szerokie, piękne, niebezpieczne, tajemnicze itp. Następnie pyta: Czym morze różni się od rzeki lub od jeziora? (aby ułatwić porównanie można umieścić na tablicy obrazek przedstawiający krajobraz nad rzeką lub jeziorem) Jaki smak ma woda morska? Dlaczego morze jest słone?

Wyjaśnia dzieciom tajemnice słonego smaku wody morskiej.

 

Na dnie mórz i oceanów znajdują się pasma skał. Zbudowane są one z różnych minerałów, z których niektóre są bardzo słone. Woda morska rozpuszcza skały. Wtedy sól dostaje się do morza. Na dnie mórz i oceanów znajdują się również wulkany, które wybuchają. Wydobywa się z nich lawa zwiększająca zasolenie wody. Najbardziej słonym morzem jest Morze Martwe.  Jest ono tak słone, że nie mogą w nim żyć żadne rośliny i zwierzęta. Gdybyśmy chcieli się w nim wykąpać, to nawet jeśli nie potrafimy pływać, utrzymamy się na wodzie.

6. Zabawa ruchowo-naśladowcza Morskie fale.

Dziecko naśladuje ruch morskich fal – naprzemiennie unosi równocześnie obie ręce, wykonując wdech i opuszcza, wykonując wydech.

7. Na plaży fajnie jest- popatrzcie i posłuchajcie

https://www.youtube.com/watch?v=k-AOW_76luU

8. Wypowiadanie się na temat ulubionych zabaw nad morzem. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo.

R.  pyta, co dzieci najbardziej lubią robić podczas pobytu nad morzem. Dzieci wypowiadają się na temat ulubionych zabaw. Dzielą się swoimi doświadczeniami z pobytu nad morzem. Następnie R. pyta, czego dzieciom  nie wolno robić podczas pobytu nad morzem. Przypomina o zakazie oddalania się od rodziców i wchodzenia do wody bez nadzoru osoby dorosłej.

8. Gdzieś w głębinach morskich fal- słuchanie piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=uYMe4FL23Vg

9. Zabawa sensoryczna Rysujemy morskie fale.

Plastikowe tace, piasek, myjka do okien. R. ustawia na stole tace, której dno pokryte jest piaskiem. Pokazuje dzieciom, jak można przedstawić graficznie morskie fale – rysuje palcem na piasku. Następnie wyrównuje powierzchnię myjką. Dzieci próbują samodzielnie narysować fale. Po zakończeniu rysowania  dziecko wyrównuje powierzchnię piasku.

10. Utrwalenie piosenki : Jadą rowery

https://www.youtube.com/watch?v=TCaHGtcshTo

Jadą rowery,
kręcą się koła,
nad nami cicho
gwiżdże wiatr.

Wielka wyprawa
dzisiaj wesoła!
Jedziemy dalej,
dalej w świat!

Na rowerze, na rowerze
trzeba jeździć jak należy.
Na rowerze, na rowerze
Dzeń, dzeń, dzeń, dzeń, dzeń!

Jadą rowery ścieżką w zieleni,
przez łąkę, pole, w jasny dzień!
Leśny strumyczek w blasku się mieni,
wysokie drzewa dają  cień.

Na rowerze, na rowerze
trzeba jeździć jak należy.
Na rowerze, na rowerze
Dzeń, dzeń, dzeń, dzeń, dzeń!

Jadą rowery,
kręcą się koła,
nad nami cicho
gwiżdże wiatr.

Wielka wyprawa
dzisiaj wesoła!
Jedziemy dalej,
dalej w świat!

Na rowerze, na rowerze
trzeba jeździć jak należy.
Na rowerze, na rowerze
Dzeń, dzeń, dzeń, dzeń, dzeń!

 

11.  Zadania dla chętnych dzieci:

Pokoloruj według wzoru

 

Posłuchajcie legendy – Królowa Bałtyku:

https://www.youtube.com/watch?v=OXooQ6MhWMs

 bajka dla dzieci:  Dlaczego morze jest słone:  https://www.youtube.com/watch?v=KZrHutea_rM

Życzę  Wam miłej i udanej zabawy  !!!