Witam w Czwartek  !!!!

07-05-2020r.

Temat tygodnia: Moja miejscowość, mój region

Temat dnia :    Budynki w mojej miejscowości

  Oto zadania na dziś 😊 :

1. Na początku utrwalimy sobie jakie znamy figury geometryczne

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

2. Oglądanie książek, obrazków , zdjęć przedstawiających  różnorodne domy, budowle.

Potrzebne będą:  Książki dotyczące budownictwa.

Rodzic, podczas oglądania prowadzi z dzieckiem swobodną  rozmowę . Zwraca uwagę dziecka na różnorodność zabudowy. Wymienia  rodzaje domów, np.: domy drewniane, domy murowane jednorodzinne, bloki, wieżowce.

3. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wycinanie figur geometrycznych.

Potrzebne będą: Nożyczki, kontury małych i dużych: kwadratów, prostokątów (narysowane na kolorowych kartonach).

 Dziecko wycina figury geometryczne. Następnie segreguje je do kopert.

4. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość – Moja miejscowość.

Potrzebne będą: Dwie obręcze różniące się kolorem, pocztówki lub zdjęcia przedstawiające różne miejscowości oraz miejscowość zamieszkania dzieci (z wyraźnie widocznymi budynkami).

Rodzic układa przed dzieckiem dwie obręcze różniące się kolorem oraz pocztówki lub zdjęcia przedstawiające miejscowość lub region ich zamieszkania. Dziecko rozdziela obrazki, wkłada do jednej obręczy pocztówki przedstawiające ich miejscowość, a do drugiej obręczy – pozostałe.

5. Zabawa twórcza Dom.

Potrzebne będą: Papierowe kolorowe figury geometryczne: duży prostokąt, mały prostokąt, 2 małe kwadraty, duży trójkąt.

Rodzic pyta dziecko, jakie budynki znajdują się w ich okolicy.  Dziecko opisuje wygląd budynków. Potem R. rozkłada na dywanie papierowe figury geometryczne. Prosi dziecko, aby nazwało (same lub z pomocą R.), opisało i przeliczyło figury, a następnie zastanowiło się, jak je ułożyć, aby utworzyły dom. Dziecko wspólnie z R. układa na dużym prostokącie 1 mały prostokąt (drzwi), 2 małe kwadraty (okna); trójkąt (dach) układają na dużym prostokącie.

6. Dom niski i dom wysoki.

Potrzebne będą:  2 pudełka różniące się wysokością, z naklejonymi w miejscach drzwi i okien małymi i dużymi figurami geometrycznymi (prostokątami i kwadratami).

Rodzic ustawia przed dzieckiem 2 pudełka – domy. Wskazuje dom niski i dom wysoki. Pyta dziecko, który dom jest według niego charakterystyczny dla wsi, a który dla miasta, jakie budynki znajdują się w ich miejscowości zamieszkania: niskie czy wysokie.  Dziecko wypowiada się. Następnie dziecko z pomocą R. opisuje wygląd budynków. Wskazuje, który budynek ma małe okna, a który – duże. Przelicza okna i drzwi w każdym domu, posługując się liczebnikami głównymi w zakresie 5 i więcej.

7. Zabawa ruchowa Kolorowe domy.

Potrzebne będą : Sylwety trzech domów (każda w innym kolorze),papierowe  koła  w tych samych kolorach co domy, tamburyn.

Rodzic  umieszcza w różnych miejscach sali sylwety trzech domów (każda w innym kolorze).  Przy dźwiękach tamburynu dziecko porusza się po sali. Na przerwę w grze rodzic podnosi do góry jedno z kolorowych kół.  Dziecko odszukuje dom w danym  kolorze i staje przed nim.  Zabawę  powtarzamy.

8. Budowanie domów. Układanie figur według instrukcji.

Potrzebne będą:  Białe kartony formatu A3, wycięte z kolorowego papieru małe i duże: kwadraty, prostokąty, klej.

Rodzic kładzie przed dzieckiem kartkę formatu A3. Zaprasza dziecko do zabawy w budowanie domów. Prosi dziecko o wybudowanie niskiego domu.

Mówi: − Wybuduj niski dom, który ma dwoje drzwi i trzy okna.

Dziecko układa karton w pozycji poziomej i na nim odpowiednio 2 małe prostokąty i 3 małe kwadraty. Rodzic  sprawdza wykonanie zadania, po czym dziecko zdejmuje figury z kartonu. Następnie R. prosi dziecko o wybudowanie wysokiego domu.

Mówi:  − Wybuduj wysoki dom, który ma jedne duże drzwi oraz dwa duże okna.

Dziecko układa kartkę w pozycji pionowej i na niej odpowiednio 1 duży prostokąt i 2 duże kwadraty. R. sprawdza wykonanie zadania, po czym dziecko zdejmuje figury z kartonu.

• Układanie figur według własnego pomysłu. Dziecko samodzielnie buduje dom według własnego pomysłu – układa na kartonie małe figury i duże figury. Po wykonaniu zadania przykleja figury na kartonie.

Dziecko opisuje swoją budowlę – mówi, jaki dom zbudowało i jakich figur użyło.

9. Zestaw ćwiczeń ruchowych

Potrzebne będą:  Obręcz,  tamburyn.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa – Dzieci w domu.

 Dziecko układa obręcz na podłodze. Wchodzi do ich środka i siada skrzyżnie. Dłonie układa na kolanach, prostuje plecy, siedzi w domu. Przy dźwiękach tamburynu dziecko wychodzi na podwórko, swobodnie podskakuje. Na przerwę w grze wraca do swojego domku i przyjmuje taką samą pozycję jak na początku.

• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Budujemy dom.

 Obręcz leży na podłodze. Dziecko siada skrzyżnie przed  obręczą . Dziecko  jest budowniczym, który przenosi cegły na budowie. Na sygnał Rodzica  dziecko wykonuje przysiad, chwyta obręcz oburącz, podnosi w górę i powoli opuszcza z góry na dół. Następnie kładzie obręcz na podłodze i wraca do pozycji wyjściowej.

• Ćwiczenie z elementem toczenia – Wspólne zabawy. Dziecko i Rodzic stają naprzeciwko siebie, w niewielkiej odległości. Dziecko trzyma w ręce obręcz opartą o podłogę, toczy ją do rodzica. R. łapie obręcz oburącz i toczy ją z powrotem do dziecka .

 • Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku.

Obręcz leży na podłodze.  Dziecko  wskakuje do obręczy i wyskakuje z niej obunóż.

 • Ćwiczenia stóp.

 Dziecko z rodzicem , siedzą w siadzie skulnym podpartym po przeciwnych stronach obręczy. Obręcz leży pomiędzy nimi, ale w niewielkiej odległości od każdego. Na sygnał R. dziecko stawia stopy na obręczy i mocno naciskając na nią palcami stóp, przesuwa ją w kierunku rodzica, a następnie przysuwa do siebie.

 • Ćwiczenie uspokajające. Obręcz leży na podłodze. Dziecko siedzi skrzyżnie . Na sygnał R.  jednocześnie podnosi obręcz do góry, wykonując wdech nosem, i opuszcza, robiąc wydech ustami. Ćwiczenie wykonuje w wolnym tempie. Oddycha równomiernie.

10. Zabawa konstrukcyjna „Moja miejscowość”.

Potrzebne będą: Klocki różnego rodzaju i różnej wielkości.

 Dziecko buduje z klocków (różnego rodzaju i różnej wielkości) budowle przypominające te, które znajdują się w  najbliższej okolicy.  

11.  Na zakończenie przypomnijmy sobie poznaną wczoraj piosenkę o naszym miasteczku: ,, Miasteczko Kochane" w wykonaniu zespołu ,, Echo Lubrańca" https://www.facebook.com/1622821287934915/videos/2614500975505954

 

 

12.  Dla chętnych dzieci:

Wykonaj  pracę plastyczną -  „Moja miejscowość”.

Potrzebne będą: arkusz brystolu formatu A3, kartki z papieru kolorowego, gazety, nożyczki, kleje, kredki, kawałki bibuły i folii aluminiowej.

 

Rodzic informuje dziecko, że wykonają obrazek przedstawiający ich okolicę. Wspólnie ustalają, jakie miejsca chcą przedstawić na obrazku i w jaki sposób go wykonają. Dzieci wycinają lub wydzierają z papieru i gazet domy, bloki, szkołę, przedszkole, postacie ludzi, samochody, przyklejają folię aluminiową/bibułę jako ulice. Kredkami dorysowują charakterystyczne obiekty znajdujące się w najbliższej okolicy, elementy przyrody.

 

 

Pokoloruj obrazki

 

 

 

 

Życzę miłej i udanej zabawy!!!!