Witam w środę !!!

 

13-05-2020r.

 

Temat tygodnia: Łąka w maju

Temat dnia :    Wyprawa na łąkę

  Oto zadania na dziś  😊 :

1. Przywitajmy się zabawą przy piosence Skaczą żabki hop , hop, hop

https://www.youtube.com/watch?v=bSvnVcfC3-s

2. Rozpoznawanie i nazywanie roślin i zwierząt – mieszkańców łąki. Potrzebne będą: Książki o tematyce przyrodniczej, przedstawiające rośliny i zwierzęta – mieszkańców łąki.

Dziecko ogląda książki o tematyce przyrodniczej. Rozpoznaje i nazywa znane im rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę. R. zapoznaje z nazwami tych, które są dziecku  nieznane. Przekazuje podstawowe informacje na ich temat. Następnie wskazuje kolejno obrazki, pyta o nazwę rośliny lub zwierzęcia i prosi o opisanie jej/jego wyglądu.

3. Zapachy dochodzące z łąki – rozpoznawanie ziół po zapachu.

Potrzebne będą:  Zdjęcia przedstawiające miętę, lawendę, szałwię,  6 pojemników po farbach plakatowych, olejki eteryczne (szałwia, lawenda, mięta), waciki.

Mięta

 

szałwia

 

lawenda

 

Rodzic układa zdjęcia przedstawiające rosnące na łące zioła: lawendę, szałwię, miętę. Podaje ich nazwy. Obok zdjęć układa pojemniki z wacikami nasączonym odpowiednim zapachem (dwa pojemniki z jednym zapachem przy zdjęciu). Pokazuje dziecku  pojemnik z zapachem szałwii. Dziecko wącha, a następnie opisuje swoje wrażenia. Następnie  pokazuje  kolejny pojemnik z zapachem lawendy, a potem – z zapachem mięty.

R. ustawia zdjęcia ziół obok właściwych zapachów. Drugi zestaw zapachów trzyma obok siebie. Następnie  zaprasza dziecko do odgadywania zagadek zapachowych. Dziecko  zamyka oczy. R. daje mu do powąchania wybrany przez siebie zapach. Dziecko otwiera oczy, nazywa zapach i sprawdza poprawność odpowiedzi, wąchając zawartość pojemników, które leżą obok zdjęć.

Szałwia kwitnie od maja do czerwca. Ma fioletowo-niebieskie kwiaty. Często wykorzystywana jest w lecznictwie, np. robi się z niej napary do łagodzenia bólu gardła. Mięta polna ma aromatyczny zapach i fioletowe lub różowe kwiaty. Kwitnie jednak dopiero od lipca, więc w maju można ją rozpoznać tylko po charakterystycznych owłosionych liściach o specyficznym zapachu. Napary z mięty są stosowane np. podczas bólu brzucha.

4.  Zestaw zabaw ruchowych

  • Zabawa orientacyjno-porządkowa -Motyle na łące.

Potrzebne będą : krążki dla rodzica i dziecka  (lub   wycięte koła) w  kolorach: zielonym, czerwonym, niebieskim, żółtym,  nagranie skocznej melodii w żywym tempie.

Rodzic  rozkłada na dywanie  krążki – kwiaty. Dziecko (motyl) porusza się między kwiatami przy dźwiękach muzyki. Na przerwę w muzyce motyl siada skrzyżnie na kwiatku w kolorze zgodnym z kolorem koła pokazanego przez rodzica.

 • Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku – Żabie skoki.

Potrzebne będą:  krążki z poprzedniej zabawy , tamburyn, kartoniki z narysowanymi na nich sylwetami kwiatów (od 1 do 5).

 Krążki leżą na podłodze są to– kwiaty. Dziecko (żabka) przy dźwiękach tamburynu skacze pomiędzy kwiatami. Na przerwę w grze R. podnosi do góry kartonik z narysowanymi na nim sylwetami kwiatów (od 1 do 5). Dziecko zatrzymuje się przy dowolnym krążku – kwiatku. Wskakuje na kwiatek  tyle razy, ile kwiatków znajduje się na kartoniku.

 • Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Kwiaty na łące.

Potrzebne będą: Krążek w kolorze żółtym.

Dziecko jest kwiatkiem, które rośnie na łące. Stoi z rękami opuszczonymi wzdłuż tułowia. R. pokazuje żółty krążek symbolizujący słońce. Kwiatek  rozkwita – dziecko staje na jednej nodze, unosi powoli wyprostowane ręce, najpierw do boku, a następnie do góry. R. opuszcza krążek – słońce zachodzi. Dziecko opuszcza wolno ręce, układa je wzdłuż tułowia, ponownie staje na dwóch nogach. Następuje zmiana nóg.

 • Zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania – Wiosenne zabawy na  łące.

Potrzebne będą: Piłka.

Dziecko rzuca piłkę    do rodzica , klaszcze w dłonie i łapie piłkę, którą odrzuca mu rodzic.

5. Słuchanie piosenki: Na majowej łące

https://www.youtube.com/watch?v=cb0dNXPEYoc

6. Łąka w maju – wycieczka na łąkę.

( Rodzic z dzieckiem , jeśli to możliwe udają się na spacer na łąkę. Można zabrać ze sobą lupy, szkła powiększające )

• Określanie kolorów na łące w maju.

• Obserwowanie kwiatów na łące. Rozpoznawanie i nazywanie znanych dzieciom gatunków.

Dzieci spacerują po łące. Obserwują przez lupy i szkła powiększające rosnące na niej kwiaty. Nazywają znane gatunki. Wąchają je. Opisują swoje wrażenia.

• Poszukiwanie na łące stokrotki, koniczyny i złocienia.

• Odnajdywanie na łące mięty i szałwii.

• Obserwowanie życia na łące. (Lupy lub szkła powiększające). Dzieci obserwują za pomocą lup lub szkieł powiększających zwierzęta, które żyją na łące (np.: mrówkę, biedronkę, motyla, ślimaka). Opisują ich wygląd, zauważone cechy, np. kształt i kolory muszli ślimaków, kolory skrzydeł motyli, liczbę kropek na pancerzyku biedronki.

• Słuchanie odgłosów dochodzących z łąki.

7. Obejrzyjcie filmik:

Wędrówki skrzata Borówki- Łąka

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

8. Na zakończenie możecie wykonać prace plastyczną :

 Stemplowana łąka

https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc

 

9. Dzieci chętne mogą pokolorować obrazki

 

Życzę miłej i udanej zabawy!!!!