Witam w środę !!!

 

20-05-2020r.

 

Temat tygodnia: Święto rodziców

Temat dnia :    Nasi rodzice

  Oto zadania na dziś  😊 :

1. Posłuchajcie piosenki Moja wesoła rodzinka

https://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc

 

2. Oglądanie kalendarza. Zwracanie uwagi na Dzień Matki i Dzień Ojca.

Potrzebne będą: Kalendarz.

Dzieci rozmawiają z R. na temat znaczenia słowa święto. R. wyjaśnia dzieciom, że 26 maja obchodzimy Dzień Matki, a 23 czerwca – Dzień Ojca. Pyta dzieci, dlaczego rodzice mają swoje święto. Dzieci wypowiadają się na ten temat.

3. Podawanie imion swoich rodziców.

Potrzebne będą: Piłka, napisy: mama, tata.

Dzieci stoją na dywanie. R. rzuca piłkę i zadaje pytania, np.: Jak ma na imię  mama? Dziecko,  odpowiada na pytanie. Następnie rzuca piłkę  i zadaje pytanie: Jak ma na imię  tata?  R. zwraca uwagę dzieci, że słowa mama i tata składają się z dwóch tak samo brzmiących sylab. Dzieci dzielą rytmicznie słowa mama i tata (na sylaby). R. pokazuje napisy mama, tata do globalnego odczytywania i zawiesza je na tablicy.

4. Słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller Rodzicielska niespodzianka.

– Już niedługo Dzień Matki i Dzień Ojca – przypomniała pani.

– Z tej okazji przygotujemy przedstawienie, wymalujemy laurki i zorganizujemy wspaniały festyn rodzinny. A to wcale nie koniec atrakcji. Rodzice także mają coś dla was – otóż niektórzy z nich odwiedzą nasze przedszkole i opowiedzą o swojej pracy.

 – Może tata Bartka przyjedzie wozem strażackim... – rozmarzyli się chłopcy – albo tata Wojtka opowie, jak się walczy z przestępcami… Żaden z nich nie zgadł, ponieważ pierwszym gościem był tata Ali – zawodowy treser psów. Przyszedł z labradorem o imieniu Bosman i zaraz zaprosił wszystkich na podwórko.

– Bosman już niedługo przystąpi do bardzo trudnego egzaminu na przewodnika osób niewidomych – opowiadał – czeka go naprawdę odpowiedzialna praca.

Bosman chyba to rozumiał, bo bezbłędnie wykonywał wszystkie polecenia swego pana. Dziewczynki miały nadzieję, że do przedszkola przyjdzie mama Emilki, która jest aktorką, i… nie zawiodły się. Nie tylko przyszła, ale jeszcze przyniosła ze sobą całą walizkę lalek teatralnych. Pokazywała, jak wkładać na rękę pacynkę, jak poruszać kukiełką, a jak – marionetką. Każdy, kto chciał, mógł sam spróbować.

 Następnego dnia gościem Biedronek była pani dietetyczka, czyli mama Zuzi. Opowiadała, co trzeba jeść, żeby być silnym i zdrowym. Pochwaliła się, że zamieszcza w internecie przepisy na pyszne i kolorowe dania, od których wcale się nie tyje. Na koniec poczęstowała wszystkich znakomitymi chipsami z suszonych jabłek i owsianymi ciasteczkami.

 – Ciekawe, kto nas odwiedzi dzisiaj? – zastanawiała się Ada, maszerując do przedszkola w kolejny poranek.

– A może to wy kogoś odwiedzicie? – powiedziała mama i uśmiechnęła się tajemniczo.

– Dzisiaj będzie trochę inaczej niż zwykle – oświadczyła pani, gdy wszyscy skończyli już jeść śniadanie.

– Kolejny rodzic zaprosił nas do miejsca, w którym pracuje. Powiem tylko, że to całkiem niedaleko stąd. Zaciekawione Biedronki ubrały się błyskawicznie.

– Może to piekarnia? – próbowała zgadnąć Oliwka.

 – A może warsztat samochodowy? – zastanawiał się Wojtek. Gdy skręcili w następną przecznicę, Ada aż klasnęła w ręce.

 – Ośrodek zdrowia! – wykrzyknęła. – Tutaj pracuje moja mama!

 – I zagadka rozwiązana! – uśmiechnęła się pani. Mama Ady, w białym lekarskim fartuchu, przywitała gości w holu i zaprosiła na małą wycieczkę po przychodni. Wszyscy mogli zobaczyć, gdzie się trzeba zarejestrować do specjalisty, w którym gabinecie odbywają się szczepienia ochronne, a w którym pobierana jest krew do badania. Kto chciał, mógł posłuchać bicia swego serca, zakładając lekarskie słuchawki zwane stetoskopem. I nie był to wcale koniec niespodzianek, bo oto w drzwiach gabinetu stomatologicznego stanęła… mama Zosi.

– Zapraszam do mnie – uśmiechnęła się serdecznie – postaram się przekonać was, że wizyta u dentysty to nic strasznego. Kto codziennie szczotkuje ząbki? Oczywiście zgłosili się wszyscy.

 – A pokażecie mi, jak to robicie? – spytała mama Zosi, wyjmując z szuflady plastikową szczękę i szczoteczkę. Konrad wziął szczoteczkę i raz-dwa przejechał po zębach, w prawo i w lewo.

– Żeby wygarnąć wszystkie resztki jedzenia, trzeba szorować także z góry na dół, o tak – wyjaśniła pani doktor i zaprezentowała prawidłowy sposób czyszczenia zębów. Na koniec zaproponowała wszystkim mały przegląd. Ada trochę się bała dziwnego fotela dentystycznego, ale okazało się, że siedzi się na nim całkiem wygodnie. Mama Zosi zajrzała jej do buzi i oświadczyła, że tak zdrowych ząbków życzyłaby wszystkim swoim pacjentom. „A może ja zostanę dentystką? – pomyślała Ada. – Tyle się dziś nauczyłam…”

5. Rozmowa na podstawie opowiadania .

 R. zadaje pytania:

− Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?

 − Czym zajmują się wasi rodzice?

− Czy byliście kiedyś w gabinecie dentystycznym? 

− Na czym polega praca dentysty?

 R. kontynuuje rozmowę. Pyta dz. , dlaczego rodzice są ważni w życiu dziecka. Dzieci wypowiadają się.

5.  Oglądanie reprodukcji dzieł malarskich.

Potrzebne będą: Wybrane reprodukcje malarskie dzieł dowolnych artystów, przedstawiające portrety matki i ojca, np. Stanisława Wyspiańskiego Macierzyństwo i Portret Ojca, szary karton.

R. informuje dzieci, że porozmawiają za chwilę na temat dwóch osób bardzo ważnych w życiu dzieci. Pyta dzieci, czy domyślają się, o kogo chodzi. Następnie zaprasza dzieci do zajęcia miejsca przed tablicą, na której przyczepił wcześniej wybrane reprodukcje malarskie dzieł dowolnych artystów, przedstawiające portrety matki i ojca, zakryte szarym kartonem. Odsłania reprodukcje. Zachęca dz.  do wypowiadania się na temat tego, co widzą. 

6. Opisywanie wyglądu kobiety i mężczyzny.

Potrzebne będą;  Reprodukcje, zdjęcia ukazujące kobietę i mężczyznę.

R. prosi dzieci o zwrócenie uwagi na wygląd kobiety i mężczyzny i  przypomnienie, co znaczy słowo portret. Dzieci, z pomocą R., wypowiadają się na temat przedstawionych reprodukcji. Opisują wygląd kobiety i mężczyzny.

7. Część plastyczna - Portrety rodziców.

Potrzebne będą: biała kartka z bloku technicznego, formatu A3, podzielona pionową kreską na pół, kredki i flamastry, nagranie spokojnej melodii

R. zaprasza dzieci do wykonania portretów  rodziców. Omawia sposób wykonania prac. Włącza muzykę. Dzieci zamykają oczy i przypominają sobie wygląd swoich rodziców.

Następnie dzieci:   − na jednej części kartki rysują według instrukcji portret mamy,  − na drugiej części kartki rysują portret taty.

R. podpowiada dzieciom kolejne etapy rysowania portretu, np. najpierw okrągła głowa, potem oczy, brwi, nos, usta, uszy, kolor włosów.

 • Zorganizowanie wystawy. R. zawiesza prace dzieci w widocznym   miejscu.

8. Spacer - Obserwowanie zachowania rodziców z dziećmi.

R. spaceruje z dziećmi w okolicach swojego domu . Zwraca ich uwagę na wygląd i zachowanie dorosłych i dzieci. Dzieci dzielą się spostrzeżeniami. Wspólnie  zastanawiają się, jakimi członkami rodziny mogą być mijane osoby, np. pani z chłopcem to mama z synkiem.

9.  Zabawa słuchowa O kim mówię?

 Potrzebne będą: Obrazki przedstawiające kobiety i mężczyzn.

R. rozkłada obrazki przedstawiające kobiety i mężczyzn. Opisuje wygląd wybranej osoby na obrazku i podaje jej wymyślone imię, dzieląc słowo na sylaby, np. Mo-ni-ka. Dziecko  odgaduje, o kim mówi R., wyklaskuje sylaby, wypowiadając imię w całości, i wybiera odpowiedni obrazek. Następnie dz.  opisuje wygląd kolejnej osoby na obrazku, a Rodzic odgaduje , o kim mówi dziecko.

10. Słuchanie piosenki Dla ciebie, mamo .

https://www.youtube.com/watch?v=S8wjPm8wv-w

 

Życzę miłej i udanej zabawy!!!!