• 22 kwietnia 2020r.

        • 22-04-2020r.

          Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę

          Temat dnia :    Dbamy o ogródek

            Oto zadania na dziś 😊 :

          1. Przywitajmy się  zabawą: Rytmiczna rozgrzewka w podskokach

          https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo 

          1. Oglądanie książek ze zdjęciami ogrodów.

          Potrzebne będą : Książki ze zdjęciami ogrodów.

           Dziecko wypowiada się na temat ilustracji przedstawiających ogrody. Mówi, co jest na nich przedstawione, wskazuje charakterystyczne narzędzia potrzebne do pracy w ogrodzie. Rodzic  zwraca uwagę dziecka na występującą w ogrodzie różnorodność fauny i flory.

          1. Nauka piosenki  Ekologiczne reggae na zasadzie echa muzycznego.                Nagranie piosenki

           https://www.youtube.com/watch?v=xLjiPH7Moyk 

          1. Czysta ziemia, zdrowa woda, 

           błękit nieba i przyroda  to prawdziwe skarby nasze,

           gdy jest jasno, światło gaszę

           

           Ref.: Lubisz przyrodę – szanuj ją.

           Ziemia to jest nasz wspólny dom.

           

          1.  Sarna biegnie skrajem łąki,

           leci motyl do biedronki,  piękny zapach lasu czuje…

           Śmieci w domu posortuje!

           

          Ref.: Lubisz przyrodę… (bis)

          1. Jedźmy razem nad jeziora

          lato to najlepsza pora!

           Czy wyrażasz na to zgodę?  Ale najpierw – zakręć wodę!

           Ref.: Lubisz przyrodę…  (bis)

           

          1.  Rodzic zadaje dziecku pytania dotyczące  tekstu piosenki.

           − O czym jest nasza piosenka?

           − Co możemy zrobić, żeby zadbać o Ziemię? 

          1. Ćwiczenie oddechowe – Piórko.

          Potrzebne będą: Sztuczne piórko dla  dziecka, nagranie piosenki Ekologiczne reggae

          Dziecko trzyma piórko,  wykonuje dowolne improwizacje ruchowe w rytmie nagrania.  Podczas przerwy w muzyce unosi piórko na wysokość głowy, wypuszcza je z dłoni i zaczyna w nie dmuchać. Stara się, żeby piórko nie spadło na podłogę. 

          1. Dzieci dbają o środowisko – masażyk według Bożeny Formy.

          Dziecko siada przed rodzicem. R. czyta wierszyk i  rysuje na plecach dziecka.

                                                                       Rodzic:

           W zgodzie z przyrodą  -  rysuje powoli całą dłonią koła, zaczynając    od środka   pleców,

           żyją wszystkie dzieci. - uderza delikatnie pięściami w różne części pleców, 

          Kochają jasne słonko,  - delikatnie uderza palcami lewej ręki i prawej ręki,    dotykając pleców opuszkami palców,

          które na niebie świeci   - wykonuje koliste ruchy całą dłonią,

           Nie łamią gałęzi,-   delikatnie uderza bokiem dłoni w różne części    pleców, 

          dbają o rośliny, - rysuje kwiatek, 

          podczas wycieczek do lasu -  delikatnie uderza rozwartymi dłońmi od dołu    pleców do góry,

           nie płoszą zwierzyny.-    przesuwa rozwarte dłonie od góry pleców w dół,

          Często też dorosłym - kładzie dłonie na środku pleców i delikatnie naciska,

           dobry przykład dają,  w wyznaczonych miejscach-  uciska delikatnie ramiona. 

          śmieci zostawiają.

          1. Wiosenne prace w ogródku – rozmowa  na podstawie wiersza Iwony Róży Salach Ogrodnicy.

          Rodzic  czyta dziecku wiersz. Posługuje się ilustracjami (np. ogródka, grabi, łopatki, konewki).

          Idą, idą ogrodnicy. Tup! 
          Niosą grabki i łopatki. Hej! 
          Będą spulchniać ziemię, 
          aby lekko było jej.


          Puk, puk, puk łopatką. 
          Szu, szu, szu grabkami. 
          Tryśnie woda z koneweczki 
          na nasze grządeczki.

           

          • Rozmowa na temat wiersza:

          − Dokąd idą dzieci?
          − Co dzieci niosą ze sobą do ogrodu?
          − Co dzieci będą robiły w ogrodzie? 

          1. Karta pracy, cz. 2, nr 38.

           Dziecko:

           − mówi, do czego służy konewka,

           − nazywa, z pomocą rodzica, przedmioty, które są na zdjęciach,

           − mówi, do czego one służą,

          − rysuje po śladzie rysunku konewki: zaczyna od czerwonej strzałki, potem od   niebieskiej, a na końcu – od zielonej,

          − ozdabia konewkę według własnego pomysłu.

          1. Zabawa rozwijająca logiczne myślenie – Co przyda się w ogrodzie?

          Potrzebne będą: Obrazki przedstawiające różne przedmioty (konewkę, grabie, łopatę, motykę, garnek, poduszkę, skrzynkę na kwiaty, szczotkę do włosów), obrazek przedstawiający ogród.

          Rodzic pokazuje obrazek przedstawiający ogród, w którym odbywają się różne prace (wiosną). Obok  niego układa obrazki przedstawiające różne przedmioty (konewkę, grabie, łopatę, motykę, garnek, poduszkę, skrzynkę na kwiaty, szczotkę do włosów). Dziecko wybiera obrazki  przedstawiające te przedmioty, które przydadzą się do pracy w ogrodzie. Wymieniając pasujące do obrazka elementy, mówi, w jaki sposób się je wykorzystuje w ogrodzie.

           

           

           

          1. Zabawa paluszkowa – Biedronka.

          Rodzic  prosi dziecko o naśladowanie jego ruchów;  wyciąga przed siebie obie dłonie i recytuje wierszyk. Podczas kolejnych wersów R.  palcami jednej ręki dotyka  palców drugiej ręki, zaczynając od najmniejszego. Na koniec wykonuje dłonią zygzaki i unosi ją ku górze.

          ( Informujemy dziecko, że biedronka to pożyteczny chrząszcz. Zjada mszyce, które żywią się sokami roślin uprawianych w ogrodzie.)  

          Biedronka mała
          robaczki spotkała: 
          z tym się przywitała, 
          tego pogłaskała, 
          temu pomachała, 
          tego zabrać chciała, 
          z tym się pożegnała…
          i do nieba poleciała.

          1. Na zakończenie chętne dzieci mogą:  ułożyć obrazek z części, pokolorować obrazek według wzoru 😊

           

           

           

          Życzę miłej i udanej zabawy!!!!