Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy.

Dziś zajęcia związane z naszą miejscowością i moim regionem.

Temat dzisiejszego dnia: Album mojej miejscowości.

 

1.Zabawa ruchowa na rozgrzewkę:

https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

2. Karta pracy, cz. 4, s. 25.

Rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w których mieszkają. Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.

3. Interpretacja wiersza Bożeny Formy Droga do przedszkola.

Codziennie wczesnym rankiem

zawsze drogą tą samą

do przedszkola maszeruję

razem z moją mamą.

Mijam skrzyżowanie

sklepy, park i szkołę

potem kilka domów

i widzę przedszkole.

Chociaż jestem mały

to swój adres znam.

Do domu potrafię

drogę wskazać sam.

 

R. prosi dziecko, aby podało swój adres zamieszkania.

Wyjaśnienie, że adres to: imię i nazwisko,  nazwa miejscowości, ulicy, numer domu lub bloku i mieszkania.

 

4. Wykonanie koperty z adresem dziecka:

Potrzebna będzie koperta. Rodzic zapisuje na kopercie adres zamieszkania, który podaje dziecko. Dziecko rysuje swój znaczek pocztowy we właściwym miejscu.

 

5. Karta pracy, cz. 4, s. 26.

Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów

i naklejenie ich obok odpowiednich zdjęć. Rysowanie takiego samego rysunku po

prawej stronie, jaki jest po lewej stronie. Określanie, co znajduje się w rogach rysunków.

 

6. Ćwiczenia językowe "Lubię mój dom, bo….

Spróbujcie dokończyć zdanie, raz dziecko, raz rodzic.

7. „Moja bajka i ja”- aktywne słuchanie bajki – rozwijanie zainteresowania światem fantazji

Była sobie dziewczynka, której na imię Marcelinka. Siedziała w wysokiej wieży, czekała aż jakiś książę - może Jerzy,

Na koniu do wieży przybieży. Czekała tam i czekała, aż z nudów jej buzia ziewała. Czekała tam i czekała i z nudów piosenki śpiewała: Książę mój książę, gdzie jesteś? Uwolnić mnie w końcu zechciej. Wskakuj na swego rumaka. Przez lasy i góry niech wiedzie Cię myśl taka:

Znajdę ja moją królewnę, w pałacu zamieszkam mym,

Wesele urządzę jej piękne, suknie jej zdobić będzie zloty pył. Przybył wnet książę do wysokiej wieży. Ze złą czarownicą stoczył o księżniczkę bój,

Uwolnił swą piękną, pocałunek na ustach jej złożył, Ruszył do zamku, gdzie odbył się ich ślub. I żyli długo i szczęśliwie. Aż bajki tej przyszedł kres, a gdzieś tam daleko w wysokiej wieży zła czarownica czeka, aż jakiś książę - może inny Jerzy, do wieży po nią przybieży!

8.Rozmowa na temat utworu:

Czy w wieży można mieszkać?

Kto mieszkał w wieży?

Co robiła królewna?

Czy w wieży można mieszkać?

Kto uwolnił królewnę?

Kogo pokonał książę?

Gdzie zamieszkała królewna?

Czy w wieży mogą mieszkać ludzie, zwierzęta np. pająki?

 

9. Prawda czy fałsz – zabawa dydaktyczna – rozwijanie myślenia i wdrażanie do odróżniania prawdy od fałszu

Jeśli R. wypowie zdanie prawdziwe dzieci klaszczą, jeśli fałszywe – zachowują ciszę:

Wieżowce, to bardzo niskie domy.

W wieżowcach są windy.

W domach nie ma okien.

Każdy dom ma drzwi.

W łazience gotuje się obiad.

Niektóre domy nie mają okien.

Dla chętnych:

 

Praca plastyczna pt.: „Moje miasto za 100 lat”

Zastanówcie się , jak waszym zdaniem będzie wyglądał Lubraniec za 100 lat. Swoją wizję przedstawcie na papierze dowolną techniką;-)

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)