Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy.

Dziś zajęcia związane z naszą miejscowością i moim regionem.

Temat dzisiejszego dnia: Miejsca, które znam.

1. Karta pracy, cz. 4, s. 21.

Dzieci rysują po śladach. Określają, który rysunek kojarzy się z ich otoczeniem.

2.Słuchanie piosenki pt. „Najpiękniejsze miejsce świata”

https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

Tekst piosenki:

1. Są na całym świecie miasteczek tysiące

i są też wioseczki jak z bajeczki.

Tutaj bloki różne, biurowce, wieżowce,

tam domki, łąki, pola, rzeczki.

Ref. A ja mieszkam właśnie tu, tutaj tulę się do snu.

Tutaj swoje mam radości i troski.

Każde drzewo tutaj znam, każdą drogę tu i tam.

To jest mój kawałek Polski.

Najpiękniejsze miejsce świata, w prawo, w lewo, w tył i w przód!

Taki to mój mały cud!

2. Słychać tu tramwaje i gwar na chodnikach.

Gdzieś indziej, jak gdaczą sobie kurki.

W jednym miejscu śmiechy, a w drugim muzyka,

a w trzecim cicho płyną chmurki.

Ref.: A ja mieszkam…

3. Ktoś pokochał morze lub dom nad jeziorem.

Ktoś góry, gdzie czystej wody zdroje.

Ktoś pokochał ciszę i gwiazdy wieczorem.

Ja także kocham miejsce swoje.

 

3.Rozmowa na temat piosenki.

-O jakim miejscu jest piosenka?

-Jakie ono jest?

-Co to znaczy, że mamy „swój kawałek Polski”?

-Określ nastrój i budowę piosenki.

 

4. Rozmowa na temat miejsc w swojej miejscowości, które należy odwiedzić:

-Z czego znany jest nasz region?

− Co jest najbardziej charakterystyczne w naszej miejscowości?

− Co się wam najbardziej podoba?

− Czego chcielibyście się dowiedzieć o swoim regionie?

 

5. Zabawy z kostkami- dodajemy i odejmujemy w zakresie 10.

Potrzebne będą:

Dwa zestawy dużych kostek (po 2), można wykonać je np. z klocków sześciennych do zabawy lub z kartonowych opakowań po kosmetykach (np.. kremach). - naklejamy lub rysujemy odpowiednią ilość kropek na ściankach klocków lub  kartoników .

 

W pierwszym zestawie (2 kostki) – przeznaczonym do dodawania – kostki mają zamiast sześciu kropek puste pole, które będzie liczone jako zero.

 

W drugim zestawie (2 kostki)– przeznaczonym do odejmowania – jedna kostka jest bez zmian, a druga ma kropek: sześć, siedem, osiem, dziewięć i dwa razy po dziesięć.

 

1 zestaw kostek- dodawanie :

 

Dzieci rzucają kolejno dwiema kostkami z pierwszego zestawu.  Po wyrzuceniu liczą oczka.

 

Podają wynik. Uzasadniają go. Np.

 

5 i 4 to 9. (pięć dodać cztery to dziewięć).  

  

 5 + 4 = 9

 

2 zestaw kostek- odejmowanie.

Dzieci kolejno rzucają kostkami. Najpierw tą z większą liczbą oczek, a potem tą drugą.

 

Liczą oczka wyrzucone na pierwszej, a potem – na drugiej kostce. Od liczby kropek z pierwszej  kostki odejmują liczbę kropek z drugiej kostki.

 

Podają wynik. Uzasadniają go. Np.

 

10 odjąć 6 to 4.

 

10 – 6 = 4

 

6. Zapraszam do wysłuchania nagrań zespołów ludowych charakterystycznych dla danego regionu. (zwróćcie uwagę na ich tematykę, występującą tam gwarę, instrumenty ludowe).

Zespół Pieśni i Tańca „Kujawy"  

https://www.youtube.com/watch?v=VuYQ21RR0rQ

 

7. Karta pracy, cz. 4, s. 22.

Kolorowanie ramki zdjęcia przypominającego miejscowość dziecka. Kolorowanie rysunku.

 

8. Herb Lubrańca- legenda.

Rodzice zapoznajcie dzieci z krótką legendą o Lubrańcu.

W zamierzchłej przeszłości, gdy Kujawy najechały wojska morawskie, jeden z polskich rycerzy zrzucony z konia i pozbawiony oręża(broni), wyrwał z ziemi niewielką sosenkę, którą pokonał  wroga i przekazał go wodzowi .

Za ten bohaterski czyn król nagrodził go herbem Godziemba, na którym widnieje sosenka z trzema konarami, dwoma uciętymi gałęziami i pięcioma korzeniami na czerwonym tle  oraz rycerz nad koroną trzymający w prawej ręce sosenkę .

Godziembowie od swej wsi nazwali się Lubrańskimi. Wieś, z czasem przekształciła się w miasteczko- Lubraniec,  którego herbem   jest piękna, rozłożysta sosna, z trzema konarami i pięcioma korzeniami na czerwonym tle.

 

Dla chętnych:

 

 Praca plastyczna „Najpiękniejszy dom” – własna inwencja twórcza dzieci, technika dowolna.

 

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)