Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy.

Dziś zajęcia związane z łąką w maju.

Temat dzisiejszego dnia: Czas się ruszyć.

 

1. Kończenie rymowanek o łące.

Trawa, kwiaty, biedronka – to na pewno… (łąka)

Czerwone jak gotowane raki – to… (maki)

Ma żółty środek, białe płatki,

łodyga u niej wiotka.

Ten łąkowy kwiat to… (stokrotka)

Piegowata dama. Po łące chodzi od rana.

Wygrzewa się w promykach słonka.

To maleńka… (biedronka)

Czy to fruwające kwiaty? Jest ich tyle! Nie, to… (motyle)

Lata, lata koło nosa. Uwaga! To groźna… (osa)

Lata, lata obok czoła. To miodna… (pszczoła)

 

 

2. Karty pracy Nowe przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 73.

Czytanie z R. nazw zwierząt i roślin, odszukiwanie ich na rysunku. Kolorowanie rysunku.

 

3. Rozgrzewka:

Będziemy naśladować mieszkańców  łąki (słuchaj i wykonuj polecenia)

https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=3OJHt-oEyTk&feature=emb_title

 

4.  „Powitanie na łące” – zabawa w parach

Zaproście do zabawy mamę, tatę, rodzeństwo, stańcie naprzeciwko siebie i wykonujcie ruchy do rymowanki J. Wołoch.

Na łące wszystkie owady się witają:

(dziecko kłania się partnerowi)

biedronki skrzydełkami pozdrawiają,

(machają do siebie)

żuczki piątki przybijają.

(przybijają piątki)

Pszczoły głośno bzyczą: bzy-bzy-bzy,

(naśladują odgłosy wydawane przez pszczoły)

a jak się przywitasz Ty?

(dziecko pokazuje jakieś przywitanie, druga osoba je powtarza)

 

 

 

5. A teraz czas na zagadki :

 Rozmowa przed wycieczką: Co nas czeka na łące? Zwrócenie uwagi, co można zobaczyć na łące. Zachęcanie do wnikliwej obserwacji napotkanych podczas wycieczki roślin i zwierząt. Przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania się podczas pobytu na łące. lupy, kartonowe ramki.

6. Ćwiczenia gimnastyczne:

A teraz pora na trochę ruchu. Załóżcie wygodny strój, poproście rodziców o przygotowanie odpowiednich przyborów i zaczynamy.

(potrzebne kręgle/ plastikowe butelki)

• „Posłuszne kręgle” zabawa orientacyjno- porządkowa: dzieci poruszają się swobodnie trzymając kręgle w rękach. Na mocne uderzenie łyżką w miskę zatrzymują się i manipulują kręglami: podają je sobie z jednej ręki do drugiej, z przodu, za plecami, pod kolanami, podrzucają je i łapią
• „Jak najdalej w przód”- ćwiczenia mięśni brzucha. Dzieci w siadzie prostym, kręgle trzymają w obu rękach. Wykonują skłon tułowia w przód, sięgając rękami z kręglami jak najdalej w kierunku stóp (kolana proste)
• „Na prawo, na lewo”- skręty. Dzieci w siadzie skrzyżnym trzymają kręgle na głowach, przytrzymując je rękami, łokcie mają na zewnątrz. Wykonują skręty tułowia w prawo i w lewo, co pewien czas wykonują kilka rzutów i chwytów kręgli
• „Witamy stopy”- skrętoskłony. Dzieci w siadzie rozkrocznym , kręgle trzymają oburącz w górze, wykonują skrętoskłon do lewej stopy- przywitanie jej kręglem; wyprost; wykonują skrętoskłon do prawej stopy- przywitanie jej (podczas ćwiczenia dzieci starają się nie zginać kolan, kręgle trzymają obiema rękami)
• „Oglądamy kręgle”- ćwiczenie mięśni grzbietu. Dzieci w leżeniu przodem, trzymają kręgle w obu rękach przed głowami. Unoszą głowy, prostują ręce; oglądają kręgle, wytrzymują przez chwilę. Potem wracają do leżenia- odpoczywają.
• „Spotkanie”- ćwiczenia mięśni brzucha. Dzieci w leżeniu tyłem, trzymają kręgle w obu rękach wyciągniętych za głowami. Jednocześnie wznoszą obie nogi i ręce- dążą do spotkania nóg z kręglem, potem powracają do pozycji wyjściowej
• „Sprytne stopy”- ćwiczenia przeciw płaskostopiu. Dzieci w siadzie prostym podpartym, kręgle mają pomiędzy stopami (pionowo). Krążą nimi obunóż w prawo i w lewo

 

7. Zapraszam wszystkie dzieci na:

8.  Ćwicz ze mną” – zabawa ruchowa.

A teraz ćwiczcie wspólnie z rodzicem lub starszym rodzeństwem. Zobaczycie, jak duży zapas energii dały wam te ćwiczenia. Na pewno wystarczy jej do końca dnia (wybierzcie kilka ćwiczeń).

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

                                                                 

Dla chętnych

Wiosenny spacer;-)

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)