Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy. W dalszym ciągu rozmawiamy o zawodach, które spotykamy na co dzień. Dziś tematyka związana z gotowaniem;-)

Temat dzisiejszego dnia: Mali kucharze

 

 

1. Zagadki dotyczące tematu „W kuchni”
 

Jaki zawód wykonują: panowie i panie, których zajęciem jest gotowanie? (kucharz, kucharka)
 

Stoją na niej garnki, wsuwają do niej foremki. Gotuje, smaży, piecze - na rozkaz kucharki. (kuchnia)
 

Gdzie takich statków dużo bywa, dla których morzem jest zlewozmywak (kuchnia)

 

Lśni od szronu i od śniegu. Masz kuchenny, mały biegun.
(lodówka)

 

To urządzenie elektryczne ma ostrą, metalową tarczę i jeden przycisk. Często używany w kuchni. Należy obchodzić się z nim ostrożnie.
(krajalnica)

 

Co to za maszyna, odpowiedzcie dzieci, wrzucisz doń marchewkę, a soczek wyleci?
(sokowirówka)

 

Tu chlebek się opala, jak na słonecznej plaży! By grzanką był chrupiącą, tu chlebek twój się praży.
(opiekacz- toster)

 

2.Ćwiczenie słuchowe „Dźwięki w domu”

https://www.youtube.com/watch?v=d0HYSGTVOOk

 

3. „Komponujemy nasze posiłki” .

Dziecko wycina z gazetek reklamowych ilustracje produktów spożywczych. Przyklejają je odpowiednio na kartkę dzieląc produkty, które można wykorzystać do przygotowania śniadania, obiadu, podwieczorka i kolacji. 

 

4. Zabawa dydaktyczna „Co jest na talerzu?”

Potrzebne będą: różne owoce i warzywa dostępne w domu.
R. zawiązuje oczy dziecku, następnie częstuje kawałkami warzyw i owoców. Dziecko próbuje odgadnąć, co tam jest za pomocą węchu i smaku.
 

5. "Taniec kucharzy" - improwizacja taneczna i muzyczna 

 Dziecko gra na rondlach i przykrywkach w oparciu o utwór Johana Straussa "Polka trish-trasch".

https://www.youtube.com/watch?v=takeOe4TCV4

6.Zabawa sensoryczna Rysowanie na mące.

Dla dziecka tacka z mąką. Dziecko rysuje rzeczy wymyślone przez R. potem przez siebie.  Następnie próbuje pisać poznane cyferki i literki.

 

7. Historyjka obrazkowa „Jak powstaje chleb?”

R. pokazuje dziecku historyjkę obrazkową dotyczącą powstawania chleba. Dziecko z pomocą lub samodzielnie wymienia etapy powstawania mąki i chleba.

 

8. Przytoczenie niektórych przysłów na temat chleba, wyjaśnienie ich znaczenia.
O roli i znaczeniu chleba mówią liczne przysłowia:
- Bez pracy nie ma kołaczy
- Biedna to kraina, gdzie się chleb kończy, a kamień zaczyna
- Chleb i woda – nie ma głodu
- Chleb z solą– znak i hasło zgody
-Kawałek chleba nie spadnie z nieba – (pracować trzeba)
- Kto dobrze orze, ten ma chleb w komorze
 

9. Mali piekarze - lepienie pieczywa z masy solnej.

Potrzebne będą: mąka, sól, odrobina oleju.

Dziecko tworzy z masy solnej różne rodzaje pieczywa: rogale, bułki, bagietki itp. Po wyschnięciu można „nasze pieczywo” pomalować, a nawet sprzedawać w sklepie podczas zabawy;-)

 

 

 

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)