Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy.

Dziś zajęcia związane z WASZYM świętem.

Temat dzisiejszego dnia: Co jest cięższe, a co lżejsze?

 

1. Jeśli jesteś dziś szczęśliwy” – zabawa taneczna

Każde z Was chciałoby być na pewno szczęśliwe. Czy przepełnia Was dziś szczęście, w tym wyjątkowym dniu? Jeśli tak, to zapraszam do zabawy ze śpiewem i tańcem przy piosence. Przyda się umiejętność klaskania, pstrykania palcami i tupania.

https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4

 

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy klaśnij raz

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy klaśnij dwa

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy radość w sercu masz ogromną

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy klaśnij trzy

 

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy pstryknij raz

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy pstryknij dwa

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy radość w sercu masz ogromną

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy pstryknij trzy

 

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy tupnij raz

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy tupnij dwa

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy radość w sercu masz ogromną

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy tupnij trzy

 

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy klaśnij raz

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy pstryknij dwa

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy radość w sercu masz ogromną

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy tupnij trzy

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy radość w sercu masz ogromną

Jeśli jesteś dziś szczęśliwy krzycz HURAAA!

 

2. Jak działa waga szalkowa? Obejrzyjcie króciutki filmik:

 

 https://www.youtube.com/watchv=TzVrlCYfMrA

 

Zapoznanie z wagą szalkową- oglądanie wagi .

Waga szalkowa. Jak wykonać domowym sposobem? Zajrzyjcie tutaj:

 

 https://kz1.pl/13019/jak-z-czego-zrobic-wage-do-zabawy-dla-dziecka

Lub  tutaj:

http://mamozrobtosamo.blogspot.com/2016/06/waga-z-wieszaka.html

3. Dzieci oglądają wagę, nazywają jej części za rodzicem

 • Ćwiczenia z zastosowaniem wagi szalkowej.

Klocki: drewniane, sześcienne, miś.

 

Rodzic  mówi, że dzieci będą porównywać wagę (masę) misia i klocków.

•  Pierwsza sytuacja.

Rodzic  kładzie na lewej szalce misia, a na prawej – trzy klocki.

 − Co jest cięższe? Po czym to poznaliście?

 − Co jest lżejsze? Po czym to poznaliście?

•  Druga sytuacja.

Rodzic  kładzie na lewej szalce misia, a na prawej – cztery klocki.

 − Co jest cięższe? Co jest lżejsze?

 − Po czym poznaliście, że cztery klocki ważą tyle co miś?

(Ilość klocków musi być taka, aby ich masa równoważyła masę misia).

•  Trzecia sytuacja.

Rodzic  kładzie na lewej szalce misia, a na prawej – pięć klocków.

 − Co jest cięższe? Po czym to poznaliście?

 − Co jest lżejsze? Po czym to poznaliście?

 

 • Ćwiczenia w porównywaniu masy przedmiotów.

 

Różne przedmioty, np.: klocki, piłeczki, lalki, misie, tworzywo przyrodnicze, waga szalkowa.

 

 

4. Karta pracy, cz. 4, s. 55.

Kolorowanie w każdej parze cięższego przedmiotu. Kończenie rysowania wag według wzoru.

 

 5. Zabawa ruchowa Waga.

Dzieci dobierają się w pary z R. lub rodzeństwem i stają naprzeciwko siebie. Podają sobie ręce i naprzemiennie wykonują przysiady.

 

6. Dzieci poruszają się podskokami po wyznaczonym miejscu .

 

Na klaśnięcie rodzica zatrzymują się i wykonują jego polecenia.

( po każdym wykonaniu polecenia znów biegają)

 

 − Powitajcie rękami czoło.

 − Powitajcie rękami brzuch.

 − Powitajcie rękami łydki.

 − Powitajcie rękami stopy (łokcie, uda, plecy, uszy itd.).

 

 

7. Słuchanie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Nazwy miesięcy – utrwalanie nazw miesięcy.

W miejscach oznaczonych * dzieci powtarzają za R. – na jednym wydechu – nazwy miesięcy.

Jakie miesiące

w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy

miesięcy znamy?

Komu nie sprawi

trudu zadanie,

niech rozpoczyna

ich wyliczanie.

Powietrza dużo

buzia nabiera

i na wydechu

nazwy wymienia:

 

− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad,grudzień. *

Jeśli za trudne

było zadanie,

ćwicz dalej z nami

to wyliczanie:

− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień*,

− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień*.

 

8. Prawa dziecka” – prezentacja

20 listopada 1989 roku została uchwalona Konwencja o prawach dziecka. Do jej przestrzegania zobowiązały się 192 kraje, wśród nich jest oczywiście Polska. Zawiera ona prawa dziecka, które przysługują każdemu dziecku niezależnie od wieku, płci, koloru skóry czy miejsca zamieszkania. Zapamiętaj je.

 

9. Wykonanie pracy plastycznej Dzieci  świata.

 

Oglądanie zdjęć i obrazków przedstawiających dzieci z różnych kontynentów

Dzieci oglądają zdjęcia, wymieniają różnice między przedstawionymi na nich dziećmi (kolor skóry, kształt oczu itd.).

 

 Potrzebne będą: papierowy talerzyk, bibuła, wełna, kolorowy papier, nożyczki, klej, pisaki, farby, kredki, dziurkacz- WYBÓR ZALEŻY OD WASZEGO POMYSŁU

 

10. Piosenka „Jesteśmy dziećmi”:
https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

 

 

Dla chętnych:

Dziś również zapraszam na zabawę na własnym podwórku spacer z Rodzicami.

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)