Witam Was kochane Dzieci i zapraszam do pracy. W dalszym ciągu realizujemy zajęcia związane z wiosną na wsi.

Temat dzisiejszego dnia: Na podwórku.

1.Zapoznanie z wybranymi popularnymi przysłowiami, których bohaterami są zwierzęta, wyjaśnienie ich znaczenia.

Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała.

Zapomniał wół, jak cielęciem był.

Koń ma cztery nogi i tak się potyka.

Pasuje jak wół do karety.

Nie kupuj kota w worku.

 

2. Karta pracy, cz. 4, s. 9.

Oglądanie obrazka, odszukiwanie na nim śladów zwierząt. Łączenie obrazków zwierząt z ich śladami. Czytanie z R. (lub samodzielnie) nazw zwierząt. Naklejanie zdjęć zwierząt w odpowiednich miejscach.

 

3.Rozwiązywanie zagadek dotyczących zwierząt mieszkających na wsi:

 

Lubi głośno gdakać,

kiedy zniesie jajko.

Każdy wie, że jest stałą

kurnika mieszkanką.

(kura)

 

Zakręcony ogonek,

śmieszny ryjek ma,

„Chrum, chrum – głośno woła –

kto jedzenie da?”

(świnka)

 

Na przykład łaciate,

w oborze mieszkają.

Pasą się na łąkach,

zdrowe mleko dają.

(krowy)

 

Nie pieje, nie gdacze,

tylko głośno kwacze.

Po stawie pływa.

Jak się nazywa?

(kaczka)

 

           Grzebień ma na głowie,

           swoim głośnym pianiem

           wszystkich wczesnym

           budzi na śniadanie.

           (kogut)

 

4. Zwierzęta z wiejskiego podwórka – malowanie farbami na porowatym podłożu.

Potrzebne będą: kartka, białe serwetki, klej, farby plakatowe, pędzel.

• Przyklejanie na kartkach pogniecionych białych serwetek, wypełnianie nimi całej powierzchni kartki.

• Malowanie farbami plakatowymi na tak przygotowanej powierzchni zwierząt wybranych przez dzieci.

• Malowanie tła farbą w jasnym kolorze.

 

5. Karta pracy Nowe przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 69.

Rysowanie drogi kury do kurcząt.

 

6. Podział nazw zwierząt na sylaby lub na głoski.

Potrzebne będą: zdjęcia/obrazki zwierząt z wiejskiego podwórka

R. przygotowuje zdjęcia/obrazki zwierząt np. z Internetu.

Dz. dzieli ich nazwy na sylaby lub na głoski. Przykładowe zdjęcia:

kura, kogut, owca, baran, krowa, byk, kot, koza.

                                        

7. Zabawa „Co to za zwierzę?”

Określanie przez dziecko cech danego zwierzęcia, bez podawania jego nazwy. Odgadywanie nazw zwierząt przez R.

Np. To zwierzę ma białe pióra, długą szyjęi woła: Gę, gę. (gęś) To zwierzę pilnuje podwórka i mieszka w budzie. (pies)

 

8. Osłuchanie z piosenką „Na podwórku”.

 (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).

https://www.youtube.com/watch?v=An265-G0WOs

I. Na podwórku na wsi jest mieszkańców tyle,

że aż gospodyni trudno zliczyć ile.

Ref.: Kury, gęsi i perliczki, i indyki, i indyczki.

Jest tu kwoka z kurczętami, mama kaczka z kaczętami.

Piękny kogut Kukuryk i kot Mruczek, i pies Bryś.

Więc od rana słychać wszędzie: kukuryku, kwa, kwa, gę, gę,

hau, hau, miau, miau, gul, gul, gul –podwórkowy chór.

II. Koń kasztanek w stajni, a w oborze krowa,

tam w zagrodzie owce i brodata koza.

Ref.:Kury, gęsi i perliczki…

III. A tu są króliki: i duże, i małe,

łaciate i szare, i czarne, i białe.

Ref.:Kury, gęsi i perliczki...

 

9. Pytania do piosenki:

−Gdzie mieszkają zwierzęta, o których jest mowa w piosence?

−Jakie zwierzęta mieszkają w wiejskiej zagrodzie?

10. Zwierzęta i ich domy:

 https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

 

11. Zabawa Smakujemy i dotykamy.

Potrzebne będą: produkty pochodzące od zwierząt, apaszka. R. pokazuje dzieciom produkty, które pochodzą od zwierząt, np.: jajka, ser, jogurt, miód, mleko, wełna, pióra. Następnie  zasłania dziecku oczy i podaje do spróbowania lub dotknięcia wybrany produkt. Dziecko podaje nazwy produktów, a po odsłonięciu oczu nazywają zwierzęta, od których te produkty pochodzą,.

12. Burza mózgów – Co można zrobić z tych produktów?

 R. podaje nazwę produktu otrzymanego od zwierząt, a dziecko mówi do zrobienia czego można go wykorzystać. Np.

• jajka – ciasto, kanapki, sałatka…
• mleko – ser, budyń, jogurt…
• pióra – poduszka, pierzyna…
• wełna – szalik, sweter, czapka…

 

Dla chętnych:

Kolorowanka wodna – Kura i kurczątka. Dla każdego dziecka: wyprawka, kolorowanka wodna „Kura i kurczątka”, pędzelek, kubeczek z wodą.

 

Na dzisiaj to już wszystko, życzę przyjemnej pracy, jeśli macie jakieś pytania służę pomocą przez Messenger lub telefonicznie.

Miłej pracy! Pozdrawiam serdecznie Ciocia Asia;-)