Zadania do wykonania w dniu  07.05.2020r (czwartek) 

Temat dnia: ,,Album mojej miejscowości"

Karta pracy, cz. 4, s. 25. Rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w których mieszkają. Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.

 Instrumentacja wiersza Bożeny Formy Droga do przedszkola. R. recytuje wiersz zwracając uwagę na odpowiednią intonację i dykcję. Dzieci grają:

Codziennie wczesnym rankiem,

zawsze drogą tą samą,

do przedszkola maszeruję,

razem z moją mamą.

Mijam skrzyżowanie,

sklepy, park i szkołę,

 potem kilka domów i widzę przedszkole. 

 Chociaż jestem mały,

to swój adres znam.

 Do domu potrafię, drogę wskazać sam. 

Dziecko podaje swój adres zamieszkania !!!!!

Karta pracy, cz. 4, s. 26. Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów i naklejenie ich obok odpowiednich zdjęć. Rysowanie takiego samego rysunku po prawej stronie, jaki jest po lewej stronie. Określanie, co znajduje się w rogach rysunków.

 Nauka na pamięć wiersza Ewy Stadtmüller ,,Kim jesteś"?

Słuchanie wiersza.

Czy wiesz, kim jesteś?

 − To oczywiste!

Co ci jest bliskie?

− Znaki ojczyste.

Ojczyste barwy − biało – czerwone.

 Ojczyste godło − orzeł w koronie.

Ojczyste w hymnie − mazurka dźwięki,

no i stolica − miasto syrenki.

I jeszcze Wisła co sobie płynie

raz na wyżynie raz na równinie

i mija miasta prześliczne takie

Już wiesz kim jesteś?

Jestem Polakiem.

 

HYMN POLSKI

Mazurek Dąbrowskiego https://www.youtube.com/watch?v=DebhiaQH3ps

 Rozmowa na temat wiersza. R. pyta:

 − Co jest bliskie osobie z wiersza?

− Jakie znaki ojczyste?

− Co jest jeszcze bliskie?

− Kim jest osoba z wiersza?

-  A wy, kim jesteście?

Wskazywanie wśród obrazków różnych flag – flagi Polski. Obrazki flag różnych państw. R. pokazuje obrazki flag różnych państw, w tym flagę Polski. Dzieci wskazują ją, omawiają jej wygląd.

Karta pracy, cz. 4, s. 28. Czytanie całościowe zdania To mapa Polski.

Czytanie samodzielne (6-latki) lub z R. (5-latki) napisów odszukanych w naklejkach: Wisła, stolica, Bałtyk, Tatry. Naklejanie ich w odpowiednich miejscach na mapie. R. pyta:

− Co to jest Bałtyk?

− Gdzie się znajduje?

− Jak nazywa się stolica Polski?

• Oglądanie godła. Kolorowanie rysunku godła według wzoru. Kolorowanie flag, żeby wyglądały jak flaga Polski.
•  Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska. Dzieci maszerują w różnych kierunkach sali podczas wypowiadania przez R. dowolnych słów. Kiedy usłyszą słowo Polska, muszą jak najszybciej usiąść.
• Nauka wiersza fragmentami, metodą ze słuchu. R. mówi fragmenty wiersza, dzieci za nim powtarzają. Potem dzieci próbują recytować wiersz wspólnie z R.

Gimnastyka przy muzyce. https://www.youtube.com/watch?v=oUYSYLC1UIA

Ćwiczenia w czytaniu .

                                                        Życzę udanej zabawy i dziękuję  za współpracę.