Dzień dobry!   

Temat dnia:  Zakładamy mini ogródek

1. Karta pracy, cz. 4, s. 18.  Łączenie śmieci z odpowiednimi pojemnikami. Rysowanie butelek i słoików po śladach. Wyjaśnienie znaczenia słowa recykling.
2.  Instrumentacja wiersza Bożeny Formy:  Dbaj o przyrodę.

Dla dziecka: rolka po ręczniku papierowym, dwie plastikowe butelki, puszka po napoju (wypełniona kaszą), szeleszcząca reklamówka, gazeta.

R. recytuje dzieciom wiersz, z zachowaniem odpowiedniego rytmu. Dzieci powtarzają go za R. Następnie łączą tę czynność z klaskaniem.

Podczas instrumentacji klaskanie zastępuje gra na instrumentach/ przedmiotach domowych.     

Dzieci:

 

3. Karta pracy, cz. 4, s. 19. Olek i Ada zakładają hodowlę hiacyntów.

Oglądanie rysunków Ady i ich rozszyfrowywanie. Dzieci podają, jakie czynności należy wykonać:  − przygotować doniczkę z ziemią, − włożyć do doniczki cebulkę hiacynta, − podlać roślinę i umieścić w słonecznym miejscu, − podlewać hiacynta co kilka dni. Uzupełnianie rysunków tulipana według wzoru.

4. Założenie hodowli przez dzieci. (Teraz dostępne są begonie)

Cebulki lub nasiona kwiatów, ziemia ogrodnicza, konewka z wodą, łopatki, doniczki.

Dzieci otrzymują doniczki, ziemię, cebulki. Nabierają ziemię łopatkami do doniczek, wsadzają cebulki. Częściowo je przykrywają, podlewają wodą z konewki i umieszczają na parapecie okna. Przez następne dni obserwują rozwijające się kwiaty.

5.  Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała – Kwiatek rośnie

Dzieci w siadzie skrzyżnym. Tułów pochylają do przodu, dłonie układają na podłodze.

Na hasło: Kwiatek rośnie, dzieci powoli prostują tułów.

 Na hasło: Kwiatek wyciąga się do słońca – wyciągają ręce jak najwyżej.

Na hasło: Kwiatek więdnie, dzieci powoli wracają do pozycji wyjściowej.

6. Sprzątanie ogrodu i sadzenie drzewa-  wg możliwości.

Rozmowa na temat czystości ogrodu. − Czy nasz ogród jest czysty? − Czy wymaga posprzątania? R. proponuje posprzątanie ogrodu przedszkolnego. Pokaz narzędzi przygotowanych do pracy: łopatek, taczki, mioteł, grabi, oraz rękawic ochronnych, worków; zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa. Grabienie drobnych odpadów – patyków, liści, małych kamieni; wrzucanie łopatkami do kosza. Zamiatanie ścieżek, chodników.                    Wypowiedzi dzieci na temat wykonanej pracy, jej użyteczności.                                  Sadzenie w ogrodzie drzewa. R. wykopuje dołek w wybranym miejscu, wkłada tam drzewko z ziemią z doniczki, w której rosło; podlewa wodą, przysypuje ziemią i uklepuje ją wokół drzewka. Zrobienie przez R. wokół drzewa płotka z patyków. Obserwowanie drzewka przez następne dni, tygodnie, miesiące; czasami podlewanie.

7. Zabawa badawcza – oczyszczanie wody z wykorzystaniem prostego filtra.   
   

https://www.youtube.com/watch?v=zatcpQt6nmA

 

 

 Słoiki, pędzle ubrudzone w farbie, duża plastikowa butelka, nożyczki, szmatka flanelowa, gaza lub lignina, węgiel drzewny, żwirek, piasek.

Dzieci brudzą wodę w słoiku, płucząc w niej pędzel ubrudzony w farbie.             R. pokazuje sposób wykonania prostego filtra oczyszczającego wodę. Wyjaśnia dzieciom, że aby woda mogła być używana przez ludzi, oczyszcza się ją i uzdatnia. Wymaga to jednak wysiłku pracujących przy tym ludzi oraz specjalnych filtrów, co pociąga za sobą duże nakłady finansowe. Podkreśla konieczność oszczędzania wody. R. przecina dużą plastikową butelkę na wysokości 1/3 od jej dna. Dolna część butelki będzie stanowiła zbiornik na oczyszczoną wodę. Drugą część butelki R. odwraca szyjką do dołu, a następnie wypełnia ją: szmatką flanelową, gazą lub ligniną, węglem drzewnym, żwirkiem, a na końcu – piaskiem. Warstwy te powinny zająć około połowy wysokości butelki, którą R. nakłada na część butelki stanowiącą zbiornik oczyszczonej wody. Do tak przygotowanego filtru dzieci wlewają brudną wodę ze słoika i obserwują jej filtrowanie. Patrzą, jak wygląda oczyszczona woda. (W ten sam sposób można oczyścić wodę przyniesioną z rzeki, stawu lub kałuży).

8. Burza mózgów – W jaki sposób można oszczędzać wodę?  Wypowiedzi dzieci ( zwracamy uwagę na stosowanie dłuższych wypowiedzi).
9. Rysowanie na temat: Jaki piękny jest świat!  Praca na temat wykonana wg pomysłu dziecka.

 

 

                                              Życzę wspaniałych zabaw badawczych                                                             i ciekawych  obserwacji!!!