Górne menu
Zawartość
Logowanie
Stopka

Strona główna
/
Uczniowie i rodzice
/
Listy
/
Nauczyciele
/
Elżbieta Kostrzewa

Elżbieta Kostrzewa

- - Temat dnia: Wiosna na łące
    
    • Karta pracy, cz. 4, s. 42. Liczenie pszczół.
    
    Łączenie pszczół z obrazkiem plastrów, do których lecą. Kończenie kolorowania plastrów miodu. Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów, które otrzymujemy dzięki pszczołom. (Degustacja różnych miodów podczas śniadania).
    
    Zabawy matematyczne: wykonaj działania matematyczne; policz zwierzęta i wskaż właściwą cyfrę.
    
    Zabawy z sześcianem.
    
    • Przypomnienie cech kwadratu.
    https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM
    
    https://www.youtube.com/watch?v=Tn8g6BWd2pA
    
    R. mówi: − Nakreślcie w powietrzu kształt kwadratu. − Jakie są boki kwadratu?
    
    • Zapoznanie z s   Dzieci je oglądają. Liczą ściany. Określają ich kształt – kwadrat.
    • Karta pracy, cz. 4, s. 40. Oglądanie sześcianów. Określanie różnic i podobieństw między nimi. Oglądanie rozłożonego sześcianu – jego siatki. Liczenie kwadratów. Rysowanie na każdej ścianie innego owada. Oglądanie obrazków sześcianu w różnym położeniu.
    
    • Zabawy z sześcianem – kostką.
    
    Zabawa ruchowa :
    
    Dzieci rzucają kostką i wykonują tyle czynności podanych przez R., ile oczek (lub jaką liczbę) wyrzucono na kostce.
    
    Czynności: podskoki, skłony, przysiady, okrzyki…
    
    Dzieci rzucają kostką i podają liczbę większą (lub mniejszą) o jeden w stosunku do liczby oczek wyrzuconych na kostce.
    
    Na zakończenie dzieci przypominają, kształt jakiej bryły ma kostka.
    
    Zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa Wiosenna pogoda.
    
    Dzieci spacerują. Na hasło Burza zatrzymują się, klaszcząc nad głową i równocześnie mówiąc: bum, bum, bum.
    
    Ponownie spacerują, na hasło Lekki wiatr – dzieci podskakują z nogi na nogę.
    
    Ponowny marsz, na hasło Słońce – unoszą ręce w górę, poruszają nimi w nadgarstkach.
    
    Ciekawostki o biedronkach
    
    Rozmowa na temat budowy biedronki. R. na zdjęciu/ilustracji pokazuje części ciała biedronki, nazywa je (pancerz, pod nim skrzydła, głowa, oczy, aparat gębowy, nogi, czułki).
    
    Biedronki należą do rodziny chrząszczy. Przechodzą przez stadia przeobrażenia (jak np. motyl).
    
    W Polsce najczęściej spotykanymi gatunkami biedronek są dwukropki i siedmiokropki, co oznacza, że liczba kropek nie wskazuje na wiek, tylko na gatunek.
    
    Biedronki są pożyteczne, bo zjadają mszyce – szkodniki roślin.
    
      • Wykonanie biedronek- Zapoznanie ze sposobem wykonania prac. Dla każdego dziecka: patyki, nici (grube), narysowane wzory biedronek na czarnym i czerwonym kartonie, nożyczki, klej. − Przymocowanie półmetrowej nitki do każdego patyka. − Wycinanie wzorów. − Składanie czerwonego krążka na pół, rozprostowanie go, a następnie rozcięcie wzdłuż linii zgięcia.
    
    − Naklejanie na czarny korpus biedronki dwóch czerwonych skrzydełek. − Dorysowanie flamastrami (gdy klej przyschnie) kropek na skrzydełkach. − Przymocowanie nitki do biedronki.
    
    • Zabawy z biedronką. Biedronki wykonane przez dzieci. Uczestnicy zabawy układają biedronki na podłodze w szeregu. Każdy trzyma w ręce patyczek z naprężoną nitką. Na hasło Start dziecko zaczyna nawijać nitkę na patyk. Zwycięzcą zostaje osoba, która jako pierwsza doprowadzi swoją biedronkę do patyka. BRAWA dla WSZYSTKICH DZIECI!
    
    • Ćwiczenia logorytmiczne- Rób to, o czym mówi wiersz.
    
    Dzieci poruszają się razem z R. zgodnie z tekstem wypowiadanego przez niego wierszyka. Następnie poruszają się same podczas recytacji przez R.
    
    Zrób do przodu cztery kroki, i rozejrzyj się na boki. Tupnij nogą raz i dwa, ta zabawa nadal trwa. Teraz w lewo jeden krok, przysiad, i do góry skok. Zrób do tyłu kroków trzy, by koledze otrzeć łzy. Klaśnij w ręce razy pięć, na klaskanie też masz chęć! Wokół obróć się, raz dwa, piłka skacze hop-sa-sa. Ręce w górę i na boki, zrób zajęcze cztery skoki. Gdy się zmęczysz, poleż sobie, i wyciągnij w górę nogę.
    
    • Aktywne słuchanie muzyki Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna.
    
    https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o
    
    Duży zielony kawałek materiału, nagranie utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku; dla dziecka: kolorowy papier, nożyczki.
    
    Dzieci wycinają różne kwiaty z kolorowego papieru i układają je na dużym zielonym kawałku materiału. Ilustrują muzykę ruchem
    
    • Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi oraz umiejętność określania, kto należy do rodziny owadów: Owad czy nie?
    
    Dzieci siedzą R. wypowiada różne nazwy – jeśli pojawi się nazwa owada, dzieci klaszczą w ręce; jeśli pojawi się nazwa innego zwierzęcia, nie klaszczą.
    
    Zabawa dla chętnych:
    
    Jesteście jak zawsze bardzo pracowici
    
    i ciekawi świata!
    
    Super!

- Kontakty
- - Przedszkole Samorządowe z Oddziałem Integracyjnym w Lubrańcu
  - pslubraniec@wp.pl
  - 54 286 22 08
  - ul. Nowa 4
    87-890 Lubraniec
    Poland
  - https://www.facebook.com/przedszkolelubraniec.edupage.org/
- Logowanie
- Nazwa użytkownika:
  
  Hasło:
  
  Zapomniałem loginu lub hasła

Wersja dla słabowidzących + -
Powered by aSc EduPage