PROJEKT EDUKACYJNY:

TYDZIEŃ  LEGEND I BAŚNI POLSKICH

·       Działania realizowane są w ramach ogólnopolskiego projektu: „Piękna nasza Polska Cała” oraz  przedszkolnego projektu: „ Książka mój Przyjaciel”

·       Grupy przedszkolne, poznają legendę według załączonego scenariusza zajęć

·       Realizacja  zajęcia  następuje w wybranym dniu tygodnia

·       Na koniec tygodnia(piątek) jako podsumowanie, następuje prezentowanie wykonanych działań w formie zdjęć 

CELE:

·       Zapoznanie dzieci z pojęciami: legenda, baśń;  Przybliżenie najważniejszych legend i baśni polskich

·       Poznawanie ważnych polskich miast; Kształtowanie poczucia więzi narodowej na bazie legend z naszej historii

·       Rozwijanie mowy; Poszerzanie zasobu słownictwa

·       Rozwijanie zainteresowań teatralnych

     Baśń „O Szewczyku Dratewce”

1. Zapoznanie dzieci z pojęciem: Baśń.

Baśń to jeden z najważniejszych gatunków epiki ludowej. 

Treść baśni jest związana z wierzeniami magicznymi, występują w nich siły i zjawiska nadprzyrodzone(np. czarownice, wielkoludy…)

Czas i miejsce w baśni są nieokreślone (dawno, dawno temu, za siedmioma górami, za siedmioma lasami).

2.Dzieci słuchają „ Piosenkę Dratewki”- wyjaśniają kim jest szewczyk (na czym polega zawód- szewc)

https://www.youtube.com/watch?v=FYj3r4yzm2g

3. Zabawa ruchowa- „Nad stawem”

. Dzieci poruszają się przy dowolnej muzyce. Na przerwę w muzyce i hasło rodzica , naśladują sposób poruszania się i odgłosy kolejno: kaczek, pszczół, mrówek, komarów, bociana, itp.

4.Oglądanie baśni filmowej na podstawie utworu J. Porazińskiej: „O Szewczyku Dratewce”- https://www.youtube.com/watch?v=YdbyBxIXPLg

Rozmowa w oparciu o treść:

- Kto występował w baśni?
- Jakim człowiekiem był szewczyk?
- Co wydarzyło się na początku wędrówki Szewczyka?
- Komu pomógł Dratewka?
- W jaki sposób pomógł: mrówkom, pszczołom, kaczkom

- Jakie prace zadała czarownica Dratewce?

- W jaki sposób  pomogły mu zwierzęta?

5. Historyjka obrazkowa: „Szewczyk Dratewka”

·       Wskazywanie obrazków historyjki o Szewczyku według właściwej kolejności i opowiadanie co było najpierw, potem, na końcu.

·       Próby odczytywania podpisów do obrazków( pomocą rodziców lub samodzielnie).

 

6.Pomagamy Szewczykowi –  wykonanie zadań  od czarownika

Dzieci „zamieniają się w zwierzątka z baśni.

I zadanie-Mrówki- oddzielenie np. koralików od klocków(lub innych dostępnych w domu drobnych przedmiotów)

II zadanie- Kaczki- szukanie  klucza-zadaniem dzieci jest odnalezienie klucza schowanego w pojemniku wypełnionym np. gazetami, tkaninami

III zadanie-Pszczoły- rozpoznawanie przedmiotów  po dotyku.- dzieci mają zawiązaną chustkę lub opaskę na oczach

Prosimy o wykonanie zdjęć z poniższych zadań :)

7.Tworzenie historyjki obrazkowej ( dołączonej do kart pracy cz.4) – kolorowanie,  wycinanie obrazków i planu wydarzeń,  naklejanie ich na kartki papieru (dzieci chętne mogą wykonać książeczkę, ponumerować strony i zszyć). (zdjęcia do piątku)

8. Pszczoła, mrówka lub kaczka(do wyboru) - wykonanie pracy plastyczno- technicznej według pomysłu dzieci (zdjęcia do piątku)

Podpowiadamy- można wykorzystać kaczuszkę z zajęć plastyczno-technicznych  z  poprzedniego tygodnia :)

                                                        

9. Przebieranie się za wybraną postać z baśni (zdjęcia do piątku)

Dziękuję za udział w projekcie:)

Koordynator akcji: Bożena Wichrowska