•  

           

          Dzień dobry!  

          Zadania do wykonania w dniu 24.04.2020r (piątek)

           

          Temat dnia:  Zakładamy mini ogródek


          1. Karta pracy, cz. 4, s. 18.  Łączenie śmieci z odpowiednimi pojemnikami. Rysowanie butelek i słoików po śladach. Wyjaśnienie znaczenia słowa recykling.
          2.  Instrumentacja wiersza Bożeny Formy:  Dbaj o przyrodę.

          Dla dziecka: rolka po ręczniku papierowym, dwie plastikowe butelki, puszka po napoju (wypełniona kaszą), szeleszcząca reklamówka, gazeta.

          R. recytuje dzieciom wiersz, z zachowaniem odpowiedniego rytmu. Dzieci powtarzają go za R. Następnie łączą tę czynność z klaskaniem.

          Podczas instrumentacji klaskanie zastępuje gra na instrumentach/ przedmiotach domowych.     

          Dzieci:

          Kochamy naszą planetę,  

          uderzają butelkami w rytmie ¾ na raz       o podłogę, na dwa, trzy – butelką o butelkę,

          przecież na niej mieszkamy,  

          potrząsają puszkami,

          chcemy, by była piękna,   

          uderzają rolką o rolkę,

          dlatego o nią dbamy.   

          potrząsają puszkami,

          Nie zaśmiecamy lasów,   

          zgniatają gazety,

          w nich żyją zwierzęta,   

          potrząsają puszkami,

          to nasi przyjaciele,   

          szeleszczą reklamówkami,

          każdy z nas o tym pamięta.  

          potrząsają puszkami,

          Chcemy mieć czystą wodę  

          uderzają butelkami w rytmie ¾ na raz       o podłogę, na dwa, trzy – butelką o butelkę,

          w jeziorach i oceanach,   

          potrząsają puszkami,

          chcemy, by słońce świeciło  

          prostują zgniecione kule z gazet,

          na czystym niebie dla nas.  

          potrząsają puszkami.

           

          1. Karta pracy, cz. 4, s. 19. Olek i Ada zakładają hodowlę hiacyntów. 

          Oglądanie rysunków Ady i ich rozszyfrowywanie. Dzieci podają, jakie czynności należy wykonać:  − przygotować doniczkę z ziemią, − włożyć do doniczki cebulkę hiacynta, − podlać roślinę i umieścić w słonecznym miejscu, − podlewać hiacynta co kilka dni. Uzupełnianie rysunków tulipana według wzoru.

          1. Założenie hodowli przez dzieci. (Teraz dostępne są begonie) 


          Cebulki lub nasiona kwiatów, ziemia ogrodnicza, konewka z wodą, łopatki, doniczki.

          Dzieci otrzymują doniczki, ziemię, cebulki. Nabierają ziemię łopatkami do doniczek, wsadzają cebulki. Częściowo je przykrywają, podlewają wodą z konewki i umieszczają na parapecie okna. Przez następne dni obserwują rozwijające się kwiaty.

          1.  Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała – Kwiatek rośnie

          Dzieci w siadzie skrzyżnym. Tułów pochylają do przodu, dłonie układają na podłodze.

          Na hasło: Kwiatek rośnie, dzieci powoli prostują tułów.

           Na hasło: Kwiatek wyciąga się do słońca – wyciągają ręce jak najwyżej.

          Na hasło: Kwiatek więdnie, dzieci powoli wracają do pozycji wyjściowej.

          1. Sprzątanie ogrodu i sadzenie drzewa-  wg możliwości.

          Rozmowa na temat czystości ogrodu. − Czy nasz ogród jest czysty? − Czy wymaga posprzątania? R. proponuje posprzątanie ogrodu przedszkolnego. Pokaz narzędzi przygotowanych do pracy: łopatek, taczki, mioteł, grabi, oraz rękawic ochronnych, worków; zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa. Grabienie drobnych odpadów – patyków, liści, małych kamieni; wrzucanie łopatkami do kosza. Zamiatanie ścieżek, chodników.                    Wypowiedzi dzieci na temat wykonanej pracy, jej użyteczności.                                  Sadzenie w ogrodzie drzewa. R. wykopuje dołek w wybranym miejscu, wkłada tam drzewko z ziemią z doniczki, w której rosło; podlewa wodą, przysypuje ziemią i uklepuje ją wokół drzewka. Zrobienie przez R. wokół drzewa płotka z patyków. Obserwowanie drzewka przez następne dni, tygodnie, miesiące; czasami podlewanie.

          1. Zabawa badawcza – oczyszczanie wody z wykorzystaniem prostego filtra.   

          https://www.youtube.com/watch?v=zatcpQt6nmA

           Słoiki, pędzle ubrudzone w farbie, duża plastikowa butelka, nożyczki, szmatka flanelowa, gaza lub lignina, węgiel drzewny, żwirek, piasek.

          Dzieci brudzą wodę w słoiku, płucząc w niej pędzel ubrudzony w farbie.             R. pokazuje sposób wykonania prostego filtra oczyszczającego wodę. Wyjaśnia dzieciom, że aby woda mogła być używana przez ludzi, oczyszcza się ją i uzdatnia. Wymaga to jednak wysiłku pracujących przy tym ludzi oraz specjalnych filtrów, co pociąga za sobą duże nakłady finansowe. Podkreśla konieczność oszczędzania wody. R. przecina dużą plastikową butelkę na wysokości 1/3 od jej dna. Dolna część butelki będzie stanowiła zbiornik na oczyszczoną wodę. Drugą część butelki R. odwraca szyjką do dołu, a następnie wypełnia ją: szmatką flanelową, gazą lub ligniną, węglem drzewnym, żwirkiem, a na końcu – piaskiem. Warstwy te powinny zająć około połowy wysokości butelki, którą R. nakłada na część butelki stanowiącą zbiornik oczyszczonej wody. Do tak przygotowanego filtru dzieci wlewają brudną wodę ze słoika i obserwują jej filtrowanie. Patrzą, jak wygląda oczyszczona woda. (W ten sam sposób można oczyścić wodę przyniesioną z rzeki, stawu lub kałuży).

          1. Burza mózgów – W jaki sposób można oszczędzać wodę?  Wypowiedzi dzieci(zwracamy uwagę na stosowanie dłuższych wypowiedzi).
          2. Rysowanie na temat: Jaki piękny jest świat!  Praca na temat wykonana wg pomysłu dziecka.

           

           

                                           Życzę wspaniałych zabaw badawczych                                        
                                                                             i ciekawych  obserwacji!!!