CZWARTEK – 15.04.2021

 

Temat dnia: „ZABAWY Z PŁYNAMI”

 

1. Zabawa mimiczna – Wyczarowujemy miny.

Dziecko z lusterkiem siada w dowolnej pozycji na dywanie, zwrócone twarzą w kierunku rodzica, który trzyma czarodziejską różdżkę (aby ją wykonać należy przykleić papierową gwiazdkę do kredki). Rodzic za pomocą różdżki zaczarowuje dziecko, wypowiadając czarodziejskie zaklęcia. Np.

•Czary-mary, jesteś smutny.

•Czary-mary, chce Ci się śmiać.

•Czary-mary, jesteś zły.

•Czary-mary, jesteś zawstydzony.

Dziecko pokazuje na swojej buzi wyczarowane różdżką miny. Stara się tak długo zachować zaczarowaną minę, dopóki rodzic – wróżka – nie poleci spojrzeć w lusterko. Gdy dziecko spojrzy w lusterko, zostanie odczarowane.

 

2. Karta pracy, cz. 4, s. 21.

- Czytanie tekstów zadań.

- Rozwiązywanie ich i ilustrowanie.

 

3. Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem objętości płynów.

 

Rodzic przygotowuje kilka butelek, np. o pojemności 1 litra, z różną zawartością wody. Butelki są z plastiku, dokładnie zakręcone.

 

I.  Określanie, ile wody jest w butelce.

Rodzic ustawia przed dziećmi zakręconą butelkę z wodą. Pyta dzieci, ile jest wody w butelce (dużo, mało). Potem przewraca butelkę i pyta, czy jest w niej tyle samo wody.

 

II.  Ustawianie butelek według wzrastającej w nich ilości wody.

Rodzic ustawia przygotowane butelki na stoliku przed dzieckiem.

• Dzieci określają, w której butelce jest najwięcej wody, a w której – najmniej.

• Ustawiają butelki według ilości zawartej w nich wody – od tej z najmniejszą ilością, do tej z największą.

• Dmuchanie w kolejne odkręcone butelki. Porównanie dźwięków wydawanych przez butelki.

 

III.  Zapoznanie z jednostką objętości płynów.

Rodzic wyjaśnia, że objętość płynów mierzymy w litrach. Pokazuje butelki – 1-litrową i 2-litrową. Określa, ile wody się w nich mieści.

 

IV. Sprawdzanie ilości płynów w dwóch różnych butelkach za pomocą wspólnej miary.

Rodzic przygotowuje i napełnia wodą dwie butelki o różnych kształtach ale o tej samej pojemności – np. jedna jest niska i szeroka, a druga – wąska i wysoka.

Dzieci przelewają do szklanki wodę z jednej butelki, a potem – z drugiej butelki i liczą, ile szklanek wody było w jednej, a ile w drugiej butelce.

Określają, gdzie było jej więcej (powinno być tyle samo).

 

4. Ćwiczenia gimnastyczne – zabawy i ćwiczenia dla dzieci z butelką wody.

Wykorzystamy teraz butelki z wodą z poprzedniego zadania. Bawcie się dobrze!!!

https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

 

5.  Karta pracy, cz. 4, s. 22.

- Kolorowanie rysunków przedstawiających fragmenty trójkątów na właściwe kolory.

- Czytanie zdań, skreślanie obrazków niezgodnych z ich treścią.

- Kończenie rysowania szlaczków.

 

6. Zabawa „Echo”

Dziecko razem z rodzicem stają w odległości około metra od siebie. Jedno osoba jest nadawcą, druga – odbiorcą. Nadawca wydaje z siebie różne dźwięki: krótkie, długie, niskie, wysokie... Jego partner stara się powtórzyć je możliwie jak najdokładniej. Co jakiś czas partnerzy zamieniają się rolami.

 

Życzę Wam miłego i wesołego dnia

Przypominam o naszym

PROJEKCIE EDUKACYJNYM

„TYDZIEŃ LEGEND I BAŚNI POLSKICH”

i serdecznie zachęcam do wspólnej zabawy.

Do piątku z niecierpliwością czekamy na Wasze zdjęcia z wykonanych zadań dotyczących baśni „O Szewczyku Dratewce”.