WTOREK – 06.04.2021 

Serdecznie witam!!!

W tym tygodniu realizujemy temat kompleksowy:

„WIOSNA NA WSI”

 

Temat dnia: „JAKIE ZWIERZĘTA SPOTKAMY NA WIEJSKIM PODWÓRKU?”

 

Ćwiczenia poranne na cały tydzień:

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

 

1. Oglądanie zdjęć, obrazków zwierząt z wiejskiego podwórka - książeczki dla dzieci, itp.

Dz. nazywają zwierzęta przedstawione na zdjęciach, obrazkach, dzielą ich nazwy na sylaby, a wybranych – na głoski.

2.  Słuchanie wiersza z zagadką:  „Wesołe podwórko”  L. Łącz

Skąd wiedziała mała gąska, że potrafi pływać?

A źrebaczek kogo spytał, czy będzie miał grzywę?

To gęś mama do jeziora drogę pokazała,

a klacz gniada źrebaczkowi wszystko powiedziała.

Bez mamusi smutno, nudno, przestraszył się kotek,

zgubił mamę, teraz szuka, aż wskoczył na płotek.

I cielaczek się rozgląda, bo nie widzi mamy,

krówka ryczy, biega wkoło, od domu do bramy.

Bo najlepiej jest przy mamie –  bezpiecznie, wesoło,

świnka leży, a tuż obok sześć prosiąt wokoło.

Pieje kogut, gdacze kura, kurczak popiskuje.

Zgadnij teraz, kto swych małych szczeniaczków pilnuje?.........................

 

3. ZABAWY LITERKĄ F – MAŁĄ I WIELKĄ, DRUKOWANĄ I PISANĄ.

1) Mieszanie kolorów.

Słoiki, przezroczyste kubeczki (6 szt.) z roztworami farb: żółtej, czerwonej i niebieskiej oraz puste słoiki.

Jakie kolory powstaną przez zmieszanie farb?

• żółtej i niebieskiej (zielony)

• niebieskiej i czerwonej (fioletowy)

• czerwonej i żółtej (pomarańczowy).

Po każdej uzyskanej odpowiedzi dziecko miesza farby w tych kolorach.

 

Jak mieszać kolory - Zabawa z farbkami:

https://www.youtube.com/watch?v=P_lMR5cceBk

 

2) Analiza i synteza słuchowa słowa farby.

 

• Dzielenie słowa farby na sylaby, na głoski.

− Co słyszycie na początku słowa farby?

• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską f (flaga, foka...), mających ją w środku (agrafka, delfin, perfumy...) oraz na końcu (elf, kilof, traf...).

− Z ilu głosek składa się słowo farby?

3) Budowanie schematu słowa farby.

4) Określanie rodzaju głoski.

• Wypowiadanie głoski f długo: fffyyyy...

• Wypowiadanie głoski f krótko: f, f, f, f, f...

− Co możecie powiedzieć o tej głosce? (Jest to spółgłoska).

5) Budowanie modelu słowa farby.

6) Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską f (Franek, Filip, Felicja, Florentyna...).

7) Analiza i synteza słuchowa imienia Franek.

Dzielenie imienia na sylaby, na głoski; budowanie jego schematu i modelu.

 

8) Pokaz litery f: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

 

9) Umieszczenie poznanych liter: f, F, a, r, n, b, e, y, k, pod modelami słów farby, Franek.

• Odczytanie wyrazów farby, Franek.

10) Zabawa ruchowa: Dotknij.

Dz. biegają. Gdy usłyszą dźwięk (np. uderzenie łyżką w pokrywkę garnka) zatrzymują się i dotykają przedmiotów w kolorze, jaki wymienił Rodzic.

11) Wykonanie zadań w KARTACH PRACY, cz. 3, s. 82, 83, 84, 85.

 

4.  Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi – film edukacyjny dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1v-u

 

5. Układanie wyrazów z liter:

 https://wordwall.net/pl/community/uk%C5%82adanie-wyraz%C3%B3w-z-liter

 

6. OSŁUCHANIE Z PIOSENKĄ „NA WIEJSKIM PODWÓRKU” –  ĆWICZENIA ORTOFONICZNE:

https://www.youtube.com/watch?v=LEYDpARDQMw

I. Na podwórku już o świcie

zamieszanie, rwetes, krzyki,

pokłóciły się koguty,

kaczki, gęsi i indyki.

 Ref.: Kwa, kwa, kwa, kwa, gę, gę, gę, gę!

Gul, gul, gul, gul, kukuryku!

Kwa, kwa, gę, gę, kukuryku!

O co tyle krzyku?

II. Krowa muczy, świnki kwiczą,

piesek szczeka: hau, hau, hau, hau.

Owce beczą, kozy meczą,

w stajni koń rży: ihahaa!

 Ref.: Kwa, kwa...

 

III. Gospodyni rano wstała,

daje paszę, ziarno sypie,

więc przez chwilę na podwórku

będzie troszkę, troszkę ciszej.

 Ref.: Kwa, kwa...

 

7. Wykonanie zadań w  książce „CZYTAM, PISZĘ, LICZĘ”, s. 76.

Czytanie zdań. Ocenianie, które zdania są prawdziwe; skreślanie zdań fałszywych. Pisanie liter f, F.

 

Pamiętajcie o zasadach bezpieczeństwa podczas pobytu w gospodarstwie!!!

 

Mam nadzieję, że udało Wam się wykonać wszystkie zadania.

Pozdrawiam Was serdecznie