Temat kompleksowy: Wszystko może być muzyką

Wtorek  , 06 kwiecień 2021 r.  

                                                                              

WITAM WSZYSTKICH  SERDECZNIE

 

1. W tym tygodniu ćwiczymy z muzyką.

Muzyczna gimnastyka https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

 

2.Obejrzyjcie film edukacyjny: Poznajemy instrumenty

https://www.youtube.com/watch?v=jMTrWCC24mg

Wyjaśnienie znaczenia słów: filharmonia, dyrygent, batuta

Dzieci nazywają instrumenty, dzielą ich nazwy na sylaby, np.: Skrzyp- ce, flet, a-kor-de-on, następnie liczą sylaby w wyrazach.

 

 3. Przeczytajcie dzieciom wiersz T. Fiutowskiej Koncert.

Wyjaśnienie, co oznacza słowo koncert(publiczne wykonanie jednego lub kilku utworów muzycznych- Sjp.)

  W zaroślach nad stawem  świerszcze koncert dają.

  W malowniczym, pięknym miejscu  filharmonię mają.

  Stroją struny przy skrzypeczkach, smyki woskiem pociągają.

  Świerszcz – dyrygent – znak już daje, koncert zaczynają.

  Z lewej strony pierwsze skrzypce z prawej grają drugie.

  Rozbrzmiewają piękne dźwięki serenady długiej.

  Nagle wiatr przyfrunął! Już gra ze świerszczami.

  Żaby biją brawa żabimi łapkami.

  Wielka to przyjemność słuchać tej muzyki,

  przyznali to nawet śpiewacy – słowiki.

 

 Rozmowa na temat wiersza.

Dzieci odpowiadają na pytania:

− Kto dawał koncert nad stawem?

 − Na jakich instrumentach grały świerszcze?

 − Kto dał znak do rozpoczęcia koncertu?

 − Czy słuchaczom podobał się koncert?

 

4. Zabawa słuchowo- ruchowa do utworu A . Vivaldiego : Wiosna

 

https://www.youtube.com/watch?v=0I5PlKK9bIM

• Dzieci zastanawiają się, w którym momencie świerszcze stroją skrzypce, w którym grają skrzypce i kiedy wiatr zaczyna grać ze świerszczami
• Dzieci w odpowiednim momencie zamieniają się w świerszcza, wiatr, żabę, słowika, dyrygena.

-Świerszcz – naśladuje grę na skrzypcach.

-Słowik- macha skrzydełkami

-Dyrygent – dyryguje.

-Wiatr – biega ,a następnie przysiada i zastyga w bezruchu.

-Żaba i słowik – na zakończenie biją rytmicznie brawo.

 

5. Wykonajcie ćwiczenie w kartach.

Karta pracy s. 37.

• Liczenie obrazków instrumentów, które są na każdej półce.
• Zaznaczanie w kołach obok półek kreskami ich liczby.
• Próby nazywania tych instrumentów.

6. Wyjdźcie koniecznie na spacer i poszukajcie muzyki w przyrodzie.

7. Jeśli chcecie, możecie obejrzeć bajkę Peppa instrumenty

https://www.youtube.com/watch?v=m4f4S0vPU8w

 

Miłej zabawy. Do jutra!!!